生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的        所占的       總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做           。它的特點(diǎn)是          ，而不是絕對(duì)平衡。
數(shù)量  比例  生態(tài)平衡   動(dòng)態(tài)平衡
生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力，生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，首先是生物物種和數(shù)量上的相對(duì)穩(wěn)定。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構(gòu)成一條食物鏈。右圖是這三種生物所構(gòu)成的能量金字塔。請(qǐng)回答：

（1）A代表的生物是     。
（2）能量在沿該食物鏈逐級(jí)遞減的傳遞過(guò)程中，兔最多只能把
所獲得能量的_________傳遞給鷹。
（3）鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于該食物鏈中的        。
（4）根據(jù)行為的發(fā)生（獲取途徑）來(lái)看，兔吃草、鷹吃兔都是        行為。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(3分)圖4表示各種生物之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了            部分。
（2）圖中細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的             。
（3）寫出圖中的食物鏈：                         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)根據(jù)右圖所寫出的下列食物鏈中,正確的是(   )
A．①→②→④B．①→②→③
C．①→②→③→④D．②→③→④→①

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述中，正確的是：
A．生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者
B．生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C．生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)
D．食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在某草原上，蟲(chóng)吃草，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)，而鳥(niǎo)往往又被鷹所捕食。下列各項(xiàng)中，能正確表示上述幾者之間關(guān)系的是
A．草→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→鷹B．鷹→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草
C．草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹D．鳥(niǎo)→草→蟲(chóng)→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)你將其中缺少的部分填完整。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在草→鹿→狼這條食物鏈中，狼被大量捕殺以后，圖中哪個(gè)曲線有可能代表鹿的個(gè)體數(shù)量變化（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A—F分別表示不同種類的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于   （成分）
(2)圖中共有   條食物鏈，請(qǐng)補(bǔ)充完整任意一條食物鏈：A→→F（用字母和箭頭表示）
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從A通過(guò) 的，含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是   。
(4)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的A全部枯死，則    的生存最先受到影響。

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同步練習(xí)冊(cè)答案