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【題目】吃東西時，食物在體內的“旅程”是：口腔、 、 、胃、 、 、肛門。

【答案】咽、食道、小腸、大腸

【解析】

試題分析：消化道是食物的通道，是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成，食物經過消化道的順序是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜂群中的工蜂在百花盛開時采集花蜜是（　�。�

A. 社群行為和貯食行為 B. 社群行為和節(jié)律行為

C. 防御行為和貯食行為 D. 防御行為和節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結構特點中，哪項是不屬于適于寄生生活的（ ）

A．身體呈圓柱形 B．體表有角質層

C．生殖器官發(fā)達 D．消化管結構簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動物與人類的關系非常密切。下列有關軟體動物的描述中，錯誤的是：（ ）

A．很多種類的軟體動物都可以食用

B．軟體動物有水生的也有陸生的

C．軟體動物的身體柔軟，所以體外都有貝殼保護

D．軟體動物都有外套膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個心跳過程中，心房和心室都舒張時，則（ ）

A．房室瓣開放，動脈瓣關閉 B．房室瓣開放，動脈瓣開放

C．房室瓣關閉，動脈瓣開放 D．房室瓣關閉，動脈瓣關閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組對清代詩人袁枚創(chuàng)作的一首詩歌《苔》“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”作了如下解釋，其中錯誤的是（ ）

A. 太陽光不能直射的地方 B. 喜陰濕的苔蘚生長旺盛

C. 苔蘚開花如米粒般大小 D. 照樣想學牡丹國色天香

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物不能成為真正適應陸地生活的脊椎動物的根本原因是（ ）

A．體溫不恒定 B．大腦不發(fā)達

C．生殖和發(fā)育都離不開水 D．皮膚裸露

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖。請據圖分析回答下列問題。

(1)如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的[　]________中發(fā)現。

(2)圖甲中血管⑥與⑦相比，其內血液成分的特點是__________________。

(3)當血液流經圖丙時，e內液體在成分上與血液的區(qū)別是______________________；g內液體中不含葡萄糖，請問這個變化發(fā)生在圖丙中的[_]部位，此時進行的生理活動是____________________作用。

(4)某人因車禍導致圖甲中[b]處受傷，此時血液的出血狀況是____________________；針對此情況，應及時進行止血處理。加壓或包扎的位點是[_]。

(5)心臟作為輸送血液的泵，其結構與功能是相適應的，請舉一例說明：__________________________。

(6)根據圖乙寫出在③處發(fā)生的氣體交換過程： _______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖。請據圖回答：

（1）寫出此傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：A___B___C___

（2）據圖推測，該傳染病是通過_____________傳播的。

（3）下列預防傳染病的措施，分別屬于切斷傳染病流行的哪三個基本環(huán)節(jié)之一：

①預防接種______________________

②發(fā)現傳染病患者早報告________________________

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