分析 在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由捕食關(guān)系而形成食物鏈.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是分解者和非生物成分.分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物).該圖中共有五條食物鏈:分別是 草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.其中最長的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(3)(4)光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.其中它合成的有機(jī)物不僅滿足了自身的需要,如植物體的生長、發(fā)育、繁殖等.并且為動(dòng)物提供了食物來源,其它生物都直接或間接以植物為食.因此綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的平衡,不是生物數(shù)量的恒定不變,如動(dòng)物有遷入、有遷出,有死亡、有出生,各種生物的數(shù)量是變化的,又是相對(duì)穩(wěn)定的,總會(huì)因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變,引起不平衡,然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力使其又進(jìn)入新的平衡狀態(tài).正是這種從平衡到不平衡到又建立新的平衡的反復(fù)過程,推動(dòng)了生態(tài)系統(tǒng)整體和各組成部分的發(fā)展與進(jìn)化.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,如在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺蛇和狐,則鼠和兔由于失去天敵的控制,數(shù)量就會(huì)增加,當(dāng)這種變化超過一定的限度,就會(huì)打破平衡,破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性.使生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
故答案為:(1)分解者;非生物因素
(2)草→鼠→蛇→鳥
(3)化學(xué)
(4)生產(chǎn)者
(5)兔.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈等知識(shí)點(diǎn)的理解.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)菌落都是由大量不同的細(xì)菌或真菌組成 | |
B. | 細(xì)菌的菌落肉眼看不到 | |
C. | 細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀或絮狀 | |
D. | 從菌落的顏色、形態(tài)、大小可以大致區(qū)分細(xì)菌和霉菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示為人體的第三道防線 | |
B. | 圖中1為吞噬細(xì)胞,能穿透毛細(xì)血管壁 | |
C. | 圖中2為病原體 | |
D. | 圖中所示為非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)有腸腺,分泌的消化液中含多種消化酶 | |
B. | 小腸內(nèi)表面有皺襞和絨毛 | |
C. | 小腸絨毛壁薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
D. | 小腸絨毛壁內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種傳播途徑 | |
B. | 共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑,因此要拒絕毒品,珍愛生命 | |
C. | 與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸也會(huì)感染艾滋病 | |
D. | 關(guān)心,不歧視艾滋病病人及艾滋病病毒感染者,是預(yù)防與控制艾滋病的重要方面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酸雨的形成與大量燃燒煤、石油制品有關(guān) | |
B. | 大氣中臭氧增加,加速了溫室效應(yīng) | |
C. | 大量使用含磷的洗滌用品會(huì)導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化 | |
D. | 水俁病和痛痛病的發(fā)生與含汞、鎘的固體廢棄物和工業(yè)廢水亂丟亂排有關(guān) |
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