【題目】使青菜等葉菜類蔬菜豐收，土壤施肥時(shí)應(yīng)適量多施

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 二氧化碳?xì)夥?/span>

【答案】A

【解析】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，例如，含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸。所以白菜、使青菜等葉菜類蔬菜豐收，土壤施肥時(shí)應(yīng)適量多施氮肥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“脫韁之馬”-----------癌細(xì)胞由“叛變”的正常細(xì)胞衍生而來(lái)，是產(chǎn)生癌癥的病源，下列關(guān)于癌細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是( )

A.惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂和分化形成的

B.癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化

C.癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不會(huì)改變

D.癌細(xì)胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐爛的水果會(huì)發(fā)出酒味，下列敘述正確的是：

A．在無(wú)氧條件下，乳酸菌將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生乳酸和酒精

B．在有氧條件下，乳酸菌將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生乳酸和二氧化碳

C．在無(wú)氧條件下，酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳和酒精

D．在有氧條件下，酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)感染人體的途徑（ ）

A. 消化道 B. 呼吸道 C. 皮膚 D. 蚊蟲(chóng)叮咬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示尿素在人體某結(jié)構(gòu)內(nèi)的濃度變化情況，請(qǐng)判斷該結(jié)構(gòu)是 （ ）

A.腎小球B.腎小囊

C.腎小管D.集合管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因含氮、磷元素的污染物大量流入，我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類和浮游 動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果。

（1）在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成中，引起“水華”的藻類屬于_____。

（2）為確定鰱、鳙的投放量，應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，調(diào)查投放區(qū)___________的數(shù)量；為保證鰱、鳙的成活率，應(yīng)適量捕殺它們的天敵。

（3）鰱、鳙等進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是________________。

（4）藻類吸收利用水體中的氮、磷元素，浮游動(dòng)物 以藻類為食，銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食。由圖可 知，將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，造 成銀魚(yú)數(shù)量顯著下降，引起該變化的原因是__________________________。

（5）在對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)前，水庫(kù)附近的農(nóng)戶曾廣泛使用五氯苯酚作為除草劑。 五氯苯酚進(jìn)入水體，會(huì)通過(guò)_____在生物體內(nèi)不斷積累，對(duì)生物體造成一定危害。

（6）下列關(guān)于該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的描述中正確的是_____（填字母）。

A．鰱魚(yú)和藻類之間能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)

B．浮游動(dòng)物和銀魚(yú)雙方能實(shí)現(xiàn)能量互相流動(dòng)

C．在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)中，藻類中五氯苯酚的相對(duì)含量最高

D．流經(jīng)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用新鮮的水綿（藻類）和好氧細(xì)菌（有氧才能生存）制成臨時(shí)裝片，用不同波長(zhǎng)的光束照射水綿的不同部位。一段時(shí)間后，顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出（ ）

A. 光合作用釋放氧氣

B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 560納米左右波長(zhǎng)的光不利于光合作用

D. 光照不同,光合作用強(qiáng)弱不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓媽媽生了三只小貓，每只小貓都有著和媽媽一樣的藍(lán)眼睛，但它們的毛色各不相同。 這說(shuō)明生物既有 現(xiàn)象，又有 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個(gè)視野中可以觀察到數(shù)目最多的是（ ）

A. 15×、10× B. 10×、40×

C. 5×、10× D. 20×、40×

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