【題目】下圖為某植物在夏季一晴天的光合作用變化示意圖。下列判斷錯誤的是(說明:圖中CO2表示二氧化碳)( )
A.d點的光合作用強度比c點弱
B.de段光合作用強度上升的主要因素是光照強度逐漸增強
C.光合作用開始的時間是a點
D.植物從b點后開始積累有機物,到f點時有機物積累最多
【答案】B
【解析】
由于夜間只進行呼吸作用,因此二氧化碳釋放速率可認為不變,而光合作用吸收二氧化碳,因此當二氧化碳釋放減少時說明出現(xiàn)光合作用。圖中a點表示光合作用開始,b和f表示光合作用強度等于呼吸作用強度;g表示光合作用強度小于呼吸作用強度,c點可理解為光照過強、溫度過高導致氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收減少所致,據(jù)此解答。
分析曲線圖可知,d點時二氧化碳的吸收量少于c點時的吸收量,所以d點時的光合作用強度比c點時弱,A正確。
de段光合作用強度上升的主要因素是光照強度逐漸減弱,溫度稍微降低,氣孔張開,吸收的二氧化碳逐漸增加,B錯誤。
從a點開始二氧化碳的釋放逐漸減少,說明從a點開始進行光合作用,b點表示的是光合作用等于呼吸作用,C正確。
b點以后光合作用大于呼吸作用,植物開始積累有機物,g點以后光合作用小于呼吸作用,f表示光合作用強度等于呼吸作用強度,f點時有機物積累最多,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細胞的幾種生理過程,以下敘述錯誤的是( 。
A.①表示細胞的分裂過程
B.通過③形成了不同的組織
C.③屬于細胞分化過程的一部分
D.②表示細胞分裂,結(jié)果是細胞數(shù)目增多
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物的描述,正確的是( 。
A. 蒸騰作用對綠色植物毫無意義 B. 綠色植物主要靠呼吸作用維持大氣中的碳氧平衡
C. 綠色植物是食物之源 D. 綠色植物通過光合作用參加生物圈中的水循環(huán)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小球藻、噬菌體和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.細胞核 D.遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒無_________________結(jié)構(gòu),由 _________________外殼和內(nèi)部的_____________________組成。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】防止食品腐敗主要原理是把食品內(nèi)的_________________和__________________殺死或抑制它們的_________________和_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某興趣小組同學為了探究植物的光合作用,設(shè)計了如圖的三個裝置,其中,植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。(氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳,澄淸的石灰水作用是檢驗二氧化碳)
(1)為了驗證植物光合作用的產(chǎn)物,實驗前應(yīng)該對植物的處理是將植株放在_____處一晝夜,目的是_____。
(2)此裝置中_____和_____可以形成對照,變量是_____。
(3)把植物放在陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行_____,使葉片中含有的_____溶解到酒精中,葉片由綠色變?yōu)?/span>_____色。
(4)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,漂洗,滴入碘液,葉片不會變藍的是_____,原因是_____。
(5)根據(jù)甲、乙兩組的實驗得出結(jié)論,應(yīng)用于溫室里的植物栽培,為了促進植物的生長,應(yīng)該適當增加溫室里的_____。
(6)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了 100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com