【題目】在細(xì)胞分化過程中，一般不會發(fā)生的變化是

A. 細(xì)胞的形態(tài) B. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞的功能 D. 細(xì)胞的數(shù)量

【答案】D

【解析】試題分析：在正常的情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，所以在細(xì)胞分化過程中，細(xì)胞的數(shù)量不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的發(fā)育不屬于變態(tài)發(fā)育的是( )

A. 鳳眼蝶 B. 蝗蟲 C. 非洲樹蛙 D. 信鴿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命的進(jìn)化和起源的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 化石為生物進(jìn)化提供了直接的也是惟一的證據(jù)

B. 米勒實驗證明了原始大氣中的成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子

C. 在人類進(jìn)化過程中腦容量的增加是最顯著的變化之一

D. 生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定生物進(jìn)化的內(nèi)、外在因素分別是（ ）

A. 環(huán)境因素 遺傳和變異 B. 適者生存 遺傳和變異

C. 遺傳和變異 環(huán)境因素 D. 生存斗爭 環(huán)境因素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并儲存在 （ 　 ）

A. 水中 B. 無機(jī)鹽中 C. 有機(jī)物中 D. 氧氣中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“動物的行為”時，小梅同學(xué)用一只小倉鼠進(jìn)行了“走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的實驗，探究小倉鼠是否能在很短的時間內(nèi)形成一種新的行為（如圖）。請根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)回答問題。

實驗

找到食物時間

第一次

2分48秒

第二次

1分50秒

第三次

40秒

（1）小梅同學(xué)探究的問題是_______？

（2）實驗可得出的結(jié)論是_______。

（3）本實驗小鼠的這一行為，從功能上來說屬于_______行為。為了使小鼠對擺放的食物更具吸引力，實驗前小倉鼠應(yīng)處于_______狀態(tài)。

（4）對比蚯蚓走“T”行迷宮的實驗，蚯蚓要經(jīng)過約200次嘗試與學(xué)習(xí)，才會直接爬向潮濕的暗室。這說明了_______。

（5）為了減小實驗結(jié)果的偶然性，實驗方案需改進(jìn)的是______。（說出一點）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列最適合種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是 （　　 ）

A. 潮濕松軟的土壤 B. 冰凍的土壤

C. 干旱疏松的土壤 D. 潮濕板結(jié)的土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】愛護(hù)植被，綠化祖國，我國的植樹節(jié)定為每年的（　�。�

A. 3月12日 B. 4月4日 C. 4月22日 D. 6月5日

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲能適于空中和陸地生活，與之相適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點有（　�。�

①用氣管呼吸�、谛夭坑袃蓪Τ帷、塾型夤趋溃乐顾终舭l(fā)

A. ②③ B. ①②③ C. ①② D. ①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案