夏天放在桌上的一杯豆?jié){很快就會變質(zhì)了，主要原因是
A．空氣中的灰塵大量落到豆?jié){中，使豆?jié){變質(zhì)
B．夏天氣溫高，落在豆?jié){中的細菌和真菌大量繁殖，使豆?jié){變質(zhì)
C．夏天氣溫高，使豆?jié){變質(zhì)
D．長時間放置使豆?jié){變質(zhì)
B

試題分析：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物，但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌，放在桌上的一杯豆?jié){，空氣中的細菌、真菌或孢子，會落入豆?jié){中，夏天，溫度高，而牛奶含有豐富的有機物和水，因此適宜細菌真菌的生長繁殖，細菌真菌大量繁殖導(dǎo)致豆?jié){變質(zhì)。
點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌真菌的生活條件。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了檢測細菌和真菌的分布情況，小明作如下探究：
步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，標(biāo)上1號、2號，并進行高溫消毒后，置于無菌的環(huán)境中。
步驟二：將1號培養(yǎng)皿打開，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好。
步驟三：將1號、2號培養(yǎng)皿放在一個適宜細菌和真菌生長的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后觀察。
分析：
（1）步驟一高溫消毒的目的是_____________________________________。
（2）步驟二相當(dāng)于細菌培養(yǎng)方法中的哪個步驟_________________。
（3）實驗結(jié)果：可觀察到1號培養(yǎng)皿__________。2號培養(yǎng)皿__________。
（4）本探究實驗的結(jié)論是__________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列環(huán)境中，活細菌數(shù)目相對較多的是
A．用香皂洗過的雙手B．夏季茂密的樹林中
C．火車站候車室中D．充滿高溫高壓水蒸氣的高壓鍋內(nèi)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面幾種環(huán)境中，細菌數(shù)量最多的是（ ）。
A．洗凈曬干后的衣物B．進行嚴(yán)格消毒后的手術(shù)室
C．真空包裝好的肉于D．流通的紙幣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）洗手看似簡單，殊不知其中大有學(xué)問。某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證試驗：

(1) 該實驗提出的探究問題是：____________________________________。
(2) _______同學(xué)的設(shè)計更合理，因為他設(shè)置了________實驗，變量是______________。
(3) 細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鑒定菌種的通常依據(jù)是（  ）
A．細菌的大小B．細菌的形狀C．菌落的特征D．細菌的代謝產(chǎn)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿的目的是：
A．采集同一環(huán)境中的標(biāo)本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)
B．分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本
C．設(shè)置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)
D．設(shè)置對照，且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

十七世紀(jì)，雷迪對腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問，他提出了三個假設(shè)。假設(shè)A：腐肉是滋生蒼蠅的地方。假設(shè)B：蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的，蛆不可能從腐肉中自生。假設(shè)C：即使通氣良好，腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅。請根據(jù)上述資料，回答下面有關(guān)問題。
（1）從雷迪提出的三個假設(shè)來看，雷迪提出的問題是    ？
（2）雷迪在一個容器內(nèi)放入死蛇，不久發(fā)現(xiàn)死蛇上生滿了蛆，后來又飛出了蒼蠅。在以后的重復(fù)實驗中，雷迪在蛆出現(xiàn)后，立即將容器蓋起來，結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅。這個實驗是用來檢驗假設(shè)       （選填“A”或“B”或“C”）的。實驗過程中的可取之處是  
        （選填“重復(fù)實驗”或“將容器蓋起”）。
（3）雷迪把把各種肉分別放在幾個廣口瓶中，一部分封蓋瓶口，另一部分沒有封蓋瓶口，結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中（選填“有”或“沒有”）蛆和蒼蠅，沒有封蓋瓶口的廣口瓶中       （選填“有”或“沒有”）蛆和蒼蠅。實驗驗證了假設(shè)    （選填“A”或“B”或“C”）。
（4）雷迪改用紗布包蓋廣口瓶的瓶口后，既保證 　 良好，又能阻止蒼蠅飛進廣口瓶，結(jié)果瓶內(nèi)沒有蛆和蒼蠅。人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供     （選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年8月14日，在印度發(fā)現(xiàn)有些患者感染了一種新型的“超級細菌”。這種細菌含有一種叫NDM—1基因，其對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”。下列有關(guān)這種細菌的說法，錯誤的是
A．“超級細菌”的遺傳物質(zhì)是DNA
B．“超級細菌”以分裂方式進行繁殖
C．“超級細菌”耐藥性產(chǎn)生的根本原因是長期使用抗生素的結(jié)果
D．“超級細菌”沒有成形的細胞核

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