下圖表示人體的部分血液循環(huán),曲線I、Ⅱ分別表明了血液流動過程中氧氣和二氧化碳含量的變化情況,血管A、血管B、血管C分別代表(   )

A.肺動脈、肺泡外毛細(xì)血管、肺靜脈   

B.主動脈、組織處毛細(xì)血管、靜脈 

C.肺靜脈、肺泡外毛細(xì)血管、肺動脈   

D.靜脈、組織處毛細(xì)血管、主動脈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖兩側(cè)為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu),字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì);中間表格為吳明同學(xué)的血檢報(bào)告單,請據(jù)圖分析回答:(其中左圖虛線框內(nèi)分別表示肺部、部分消化道及腎小管內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng))
(1)歌曲《老鼠愛大米》曾唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終會被分解成
葡萄糖
葡萄糖
被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液.
(2)左圖中血管5內(nèi)的血液和血管4內(nèi)的血液相比較,大分子物質(zhì)的濃度會明顯
升高
升高

(3)吳明同學(xué)在周末郊游時,由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過期食品,結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀.請你根據(jù)他的血常規(guī)化驗(yàn)單和所學(xué)知識,結(jié)合右上圖回答下面問題:
①根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎,其判斷的依據(jù)是
白細(xì)胞數(shù)量顯著增加,超過正常值
白細(xì)胞數(shù)量顯著增加,超過正常值

②由于病癥較重,為防止脫水,醫(yī)生決定在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射,若要在吳明上肢的a處輸藥液,則應(yīng)在
c
c
處扎膠皮管讓靜脈血管隆起(填b或c),其藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是a→
2→3→1→4→5
2→3→1→4→5
→主動脈→腸.(用右上圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(6分)下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請分析回答:

(1)血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)  有                 。
(2)血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與                          作用有關(guān);[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有               
(3)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過                作用完成氣體交換。
(4)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是;             
若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為          
(5)結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖,先沿           進(jìn)入肝臟,再進(jìn)入下腔靜脈。

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖表示人體呼吸與營養(yǎng)部分過程示意圖,圖中A、B、C表示物質(zhì),①②表示過程,請你回答。

(1)在A,B、C三種物質(zhì)中,B物質(zhì)指的是        。
(2)從圖中可以看出,A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換,這時流經(jīng)此處的血液發(fā)生的顯著變化是由        血變成了        血。
(3)完成圖中①②過程的主要場所是        。]
(4)C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后,一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分,另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行        ,并產(chǎn)生生命活動需要的能量。

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖表示人體呼吸與營養(yǎng)部分過程示意圖,圖中A、B、C表示物質(zhì),①②表示過程,請你回答。

 

(1)在A,B、C三種物質(zhì)中,B物質(zhì)指的是         。

  (2)從圖中可以看出,A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換,這時流經(jīng)此處的血液發(fā)生的顯著變化是由         血變成了         血。

  (3)完成圖中①②過程的主要場所是         。]

 

(4)C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后,一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分,另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行         ,并產(chǎn)生生命活動需要的能量。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省德州樂陵市業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請分析回答:

(1)血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)   有                  。

(2)血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與                           作用有關(guān);[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有                。

(3)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過                 作用完成氣體交換。

(4)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是;             

若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為           。

(5)結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖,先沿            進(jìn)入肝臟,再進(jìn)入下腔靜脈。

 

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