【題目】根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中③、④的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)依次是______________、_______________。
(2)在心臟的各結(jié)構(gòu)中,心壁肌肉最厚的是[]_________(填心臟的腔的名稱(chēng) )。
(3)與④連通的血管是____________;
(4)血液的體循環(huán)結(jié)束于圖中[]___________(填心臟的腔的名稱(chēng) )。
【答案】右心室 左心房 ⑤左心室 肺靜脈 ②右心房
【解析】
圖示為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,其中②③④⑤表示心臟的四個(gè)腔,分別是右心房、右心室、左心房、左心室。1表示上、下腔靜脈,6主動(dòng)脈,7肺動(dòng)脈,8肺靜脈。
(1)觀圖可知:②③④⑤表示心臟的四個(gè)腔,其中③、④分別是右心室、左心房。
(2)在心臟的四個(gè)腔中左心室的壁最厚,這是因?yàn)椋盒氖业氖湛s把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚。同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長(zhǎng),與此相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚。因此⑤左心室的壁最厚。
(3)觀圖,與④左心房連通的血管是8肺靜脈。
(4)體循環(huán)是指血液由⑤左心室流入6主動(dòng)脈,流經(jīng)全身的毛細(xì)血管網(wǎng),再由1上、下靜脈流回②右心房的循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____。
(2)若圖中[1] 表示感受器,當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是_____(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。從反射的類(lèi)型看,縮手反射屬于_____反射,該反射的神經(jīng)中樞位于____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱(chēng),且有口無(wú)肛門(mén)的是( )
A.水螅
B.渦蟲(chóng)
C.蛔蟲(chóng)
D.沙蠶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),要把一個(gè)偏在視野左上方的物像移到視野的中間,那么應(yīng)該怎樣移動(dòng)玻片?( )
A.向右下方移
B.向左上方移
C.向左下方移
D.向右上方移
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花生種子在萌發(fā)過(guò)程中,所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源及進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉結(jié)構(gòu)依次是( )
A.子葉 胚根
B.胚乳 胚根
C.胚乳 胚
D.子葉 胚芽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能進(jìn)行光合作用的是( )
A.所有動(dòng)物細(xì)胞
B.含有葉綠體的植物細(xì)胞
C.所有植物細(xì)胞
D.含有線粒體的植物細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是( )
A.雌雄同體、體外受精、體外發(fā)育
B.雌雄同體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育
C.雌雄異體、體外受精、體外發(fā)育
D.雌雄異體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是_________。
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大,這表示_________氣的過(guò)程。在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積擴(kuò)大,肺便擴(kuò)張,胸腔內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_________,于是氣體就被吸入。
(3)人體通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與_________的氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“梨樹(shù)砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹(shù)的“坐果”期,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是( )
A.促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)
B.促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)
C.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)
D.阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
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