氧氣 二氧化碳釋放量 溫度 | 3% | 10% | 20% |
3℃ | 1.2 | 4.4 | 5.4 |
10℃ | 5.9 | 21.5 | 33.6 |
20℃ | 6.4 | 38.9 | 66.5 |
A. | 因為二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物,所以植物體的呼吸強度可以用二氧化碳的釋放量表示 | |
B. | 表中的數(shù)據(jù)可以看出,氧含量升高,二氧化碳的釋放量會隨之增多 | |
C. | 在表中給出的溫度范圍內(nèi),最適于蔬菜貯藏的溫度是20℃ | |
D. | 為準確檢測氧含量對呼吸強度變化的影響,該實驗應(yīng)在無光條件下進行 |
分析 細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;即有機物(儲存能量)+氧(通過線粒體)→二氧化碳+水+能量;呼吸作用受有溫度、氧氣和二氧化碳的濃度、光照等幾方面因素的影響.
解答 解:A、呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳,因此單位時間內(nèi)植物釋放二氧化碳的多少能夠反映植物呼吸作用的強弱,因此二氧化碳的釋放量越多,表示呼吸作用的強度越大,不符合題意;
B、分析表中數(shù)據(jù)可知:植物二氧化碳的釋放量隨氧氣含量的升高而增多;氧氣是呼吸作用的原料,所以氧氣含量的增加,也會使呼吸作用增強,從而釋放出更多的二氧化碳,不符合題意;
C、植物二氧化碳的釋放量隨溫度的升高而增加,這是因為在一定范圍內(nèi),溫度越高,植物的呼吸作用越強.為了抑制呼吸作用,減少有機物的消耗,延長蔬菜的保質(zhì)期,因此最適于蔬菜長期貯藏的溫度是3℃.符合題意;
D、呼吸作用受有溫度、氧氣和二氧化碳的濃度、光照等幾方面因素的影響.為了真實反映氧氣含量對呼吸強度變化的影響,這組實驗必須在黑暗的條件下進行,避免光合作用對測量結(jié)果的干擾,不符合題意.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解影響呼吸作用的因素以及提高分析處理數(shù)據(jù)的能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌和霉菌都屬于真核生物 | B. | 細菌是靠分裂進行生殖的 | ||
C. | 霉菌通過孢子來繁殖后代的 | D. | 霉菌的霉落比細菌的菌落大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護易感人群、第三道防線、特異性免疫 | |
B. | 切斷傳播途徑、第三道防線、特異性免疫 | |
C. | 控制傳染源、第二道防線、先天性免疫 | |
D. | 保護易感人群、第一道防線、非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒必須利用寄主細胞外的物質(zhì)進行生長發(fā)育 | |
B. | 侵入人體內(nèi)的埃博拉病毒會成為抗體,能與淋巴細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng) | |
C. | 侵入人體內(nèi)的埃博拉病毒被人體消滅屬于免疫的抗體感染功能 | |
D. | 嚴格隔離和積極治療埃博拉病毒感染者都屬于切斷傳播途徑 |
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