14.如圖是花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖甲中的①④⑤構(gòu)成雌蕊,它是花的主要結(jié)構(gòu)之一.
(2)圖甲中②的花粉落在①上的過程叫做傳粉,要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是受精.
(3)圖乙中的①和②組成了果實(shí),其中可食用部分①是由圖甲⑤中的子房壁發(fā)育來的
(4)圖乙中的②種子是由圖甲中的⑥胚珠發(fā)育來的.

分析 圖甲中①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱,⑤子房,⑥胚珠,圖乙中①果皮,②種子.

解答 解:(1)圖甲中的①柱頭、④花柱、⑤子房構(gòu)成雌蕊,②花藥、③花絲組成雄蕊,雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu).
(2)圖甲中②花藥的花粉落在①柱頭上的過程叫做傳粉,要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是受精.
(3)圖乙中的①果皮和②種子組成了果實(shí),其中可食用部分①是由圖甲⑤中的子房壁發(fā)育來的.
(4)圖乙中的②種子是由圖甲中的⑥胚珠發(fā)育來的.
故答案為:(1)雌蕊;
(2)傳粉;受精;
(3)子房壁;
(4)胚珠

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是要明確果實(shí)和種子的形成過程及花的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.美國《大眾科學(xué)》月刊網(wǎng)站2014年1月31日報(bào)道,一組中國研究人員發(fā)現(xiàn)約有1 300種微生物和其他物質(zhì)飄浮在北京的霧霾中,如肺炎雙球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的種子,其中屬于最基本生命系統(tǒng)層次的有幾種( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于軟體動物的是( 。
A.河蚌B.C.蚯蚓D.渦蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后,想自己動手做一下發(fā)糕嗎?請按下面要求去做一做,
材料用具:面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋.
方法步驟:①洗凈雙手和所需要的器具.
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開.
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉.邊揉邊加水,直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán).
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4~5小時(shí).
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘.
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用.
請根據(jù)上述材料分析回答下列問題:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細(xì)菌相比,酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是有真正的細(xì)胞核.
(2)方法步驟①的作用是減少雜菌的污染.
(3)方法步驟④中將面團(tuán)放在溫暖的地方的目的是給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度
(4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的.
(5)某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認(rèn)為可能的原因是在無氧的情況下,酵母菌分解有機(jī)物,產(chǎn)生了酒精.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在生長發(fā)育的過程中,家蠶經(jīng)過幾次蛻皮(  )
A.1次B.2次C.3次D.4次

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.假定根毛細(xì)胞液的濃度為10%,那么根毛細(xì)胞能從哪種濃度的土壤溶液中吸收水分( 。
A.5%B.10%C.20%D.30%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.土壤中的水分被大樹的根吸收后,是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的( 。
A.薄壁組織B.分生組織C.機(jī)械組織D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.生物是多種多樣的,生物的多樣性包含生物種類多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和基因多樣性三個(gè)主要的內(nèi)容.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.呼吸道的作用:有骨和軟骨做支架,保障了氣流通暢,也可使達(dá)到肺部的氣體變得清潔、溫暖、濕潤.

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同步練習(xí)冊答案