（10分）下圖是鯽魚的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）請(qǐng)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱。
①          ③        
（2）③起的作用是               
（3）鯽魚的身體呈        形，有利于在游泳時(shí)減少                     。
（1）背鰭 尾鰭
（2）控制運(yùn)動(dòng)的方向
（3）梭     阻力

試題分析:

（1）請(qǐng)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱。
①背鰭②鰓蓋③尾鰭④臀鰭⑤胸鰭⑥腹鰭⑦側(cè)線
（2）背鰭、胸鰭、腹鰭協(xié)調(diào)，保持身體平衡。尾鰭保持前進(jìn)的方向；③起的作用是保持前進(jìn)的方向。
（3）身體流線型（梭形），體表覆蓋鱗片，有保護(hù)作用，且其能分泌黏液，有利于減少游泳時(shí)與水的摩擦力。所以鯽魚的身體呈梭形形，有利于在游泳時(shí)減少阻力。
考點(diǎn):魚類的特征；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯽魚鰓的各部分結(jié)構(gòu)中，能夠進(jìn)行氣體交換的是
A．鰓耙B．鰓絲C．鰓弓D．以上三部分都能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果剪去鯽魚的胸鰭和腹鰭，鯽魚將發(fā)生下列哪個(gè)變化（  ）
A．不能向前游動(dòng)B．不能保持身體平衡
C．不能保持前進(jìn)的方向D．不能上浮下沉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中不是魚類與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是  （  ）
A．身體呈流線型B．用鰓呼吸
C．身體兩側(cè)大多有側(cè)線D．身體背面有脊椎支撐

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

河蚌是如何完成呼吸作用的（�。�
A．當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí)，水與鰓中毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換
B．河蚌總有一部分身體露出水面，便于鰓在空氣中進(jìn)行氣體交換
C．河蚌肺中的毛細(xì)血管與水進(jìn)行氣體交換　　
D．河蚌的肺需要與空氣進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

連線題（4分）
鯽魚              尾翼
乳酸菌            真菌
酵母菌            細(xì)菌
麻雀              尾鰭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

魚類的主要特征是：終身生活在水里，用（      ）呼吸；體表大多長(zhǎng)有鱗片，用（     ）游泳；體溫（      ）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是鯽魚模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（注意：〔 〕內(nèi)填序號(hào)，     上填名稱）
（1）魚的呼吸器官是〔 〕     
（2）魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，其中能長(zhǎng)生前進(jìn)動(dòng)力并能決定運(yùn)動(dòng)方向的鰭是〔 〕     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。下列屬于魚類適于水中生活特征的是 (        )
①一般身體背面呈深灰色、腹面呈白色，使其在水中不易被敵害發(fā)現(xiàn)
②身體呈紡錘形，軀干部和尾部覆蓋著鱗片，鱗片表面有黏液，減小游泳時(shí)的阻力
③身體兩側(cè)各有一行側(cè)線，它是一種特殊的感覺器官，有感知水流的方向、速度和測(cè)定方位的作用
④呼吸器官是鰓
⑤運(yùn)動(dòng)器官是鰭
A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

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