20．下列屬于生物的是（　�。�
A．木馬病毒B．珊瑚C．蘑菇D．智能機(jī)器人

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：題干中的木馬病毒、機(jī)器人、珊瑚都不具有生物的特征不是生物； 而蘑菇具有生物的特征是真菌．可見C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．下列地質(zhì)年代中屬于古生代的有（　�。�
A．侏羅紀(jì)B．白堊紀(jì)C．志留紀(jì)D．二疊紀(jì)
E．三疊紀(jì)         

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．每年春季濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)馬山千畝桃花盛開，吸引無數(shù)游客觀賞．桃樹花謝后結(jié)出的果實(shí)更是味美汁甜，暢銷全國(guó)，圖甲、乙分別是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖．看圖回答問題：
（1）甲圖中桃花的主要結(jié)構(gòu)是[7]雌蕊和[8]雄蕊．
（2）我們食用桃的b部分“果肉”是由圖甲[4]子房壁發(fā)育而來．而d部分“桃仁”則是由[5]胚珠發(fā)育而成．
（3）今年桃花盛開期間雨水過多，導(dǎo)致馬山桃產(chǎn)量不如往年，主要原因是桃花的傳粉不足而減產(chǎn)．
（4）花粉成熟后，從花藥中散落出來，落在雌蕊柱頭上萌發(fā)出花粉管，花粉管有兩個(gè)精子，當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠后，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這個(gè)過程叫做受精．
（5）已知桃樹體細(xì)胞有16對(duì)染色體，那么桃花中精子含有16條染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．構(gòu)成番茄果實(shí)的果皮、果肉及其中的“筋絡(luò)”分別屬于下面4種組織中的哪三個(gè)？（　　）
①保護(hù)組織 ②輸導(dǎo)組織 ③分生組織 ④營(yíng)養(yǎng)組織．
A．①④③B．③④②C．①②③D．①④②

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．施化肥的目的是給作物生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽，若施肥過多，使土壤溶液濃度大于（填“大于”或“小于”）作物根細(xì)胞液濃度時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．分析關(guān)節(jié)和骨骼肌的模式圖（見圖），并回答下列問題：
（1）在甲圖中，結(jié)構(gòu)[2]關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固地聯(lián)系在一起．運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[5]關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[3]關(guān)節(jié)腔中，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用．
（2）乙圖表示人體屈肘動(dòng)作，此時(shí)⑥肱三頭肌處于舒張狀態(tài)，⑦肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激而收縮，牽拉骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)．
（3）一塊骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是葉的橫切面示意圖，葉內(nèi)水分散失的部位是圖中的（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．月經(jīng)期的女孩、分娩后的產(chǎn)婦、手術(shù)后的患者出現(xiàn)頭暈、乏力等貧血癥狀時(shí)，人體可能缺乏的無機(jī)鹽是（　�。�
A．含鐵的無機(jī)鹽B．含鈣的無機(jī)鹽C．含碘的無機(jī)鹽D．含鋅的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A．細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 染色體B．細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核
C．細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)  染色體D．細(xì)胞核 染色體 線粒體

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