下圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是（  ）
A．淀粉
B．蛋白質(zhì)
C．脂肪
D．維生素
A
解此題的關(guān)鍵是從圖形中讀取解題的信息。從圖形中可以看出，這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化是從口腔開始的，最終在小腸內(nèi)完成的消化過程。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中只有淀粉是從口腔內(nèi)開始進(jìn)行消化的，蛋白質(zhì)是從胃里開始消化的，而脂肪的消化只在小腸內(nèi)進(jìn)行，維生素不需要消化，故這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

膽汁中含有各種消化酶，能消化各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。                     （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某初中興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表，請(qǐng)回答下列的問題。
試管編號(hào)
1
2
3
4
5
饅頭碎屑
或饅頭塊
適量碎屑
適量碎屑
適量饅頭塊
適量碎屑
適量碎屑
有無唾液
2ml唾液
2ml清水
2ml唾液
2ml唾液
2ml唾液
是否攪拌
攪拌
攪拌
A
攪拌
攪拌
溫度
37℃
37℃
37℃
0℃
100℃
加入碘液
2滴
2滴
2滴
2滴
2滴
（1）如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其變量是        。
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是       ，按表做完各項(xiàng)處理后觀察到3號(hào)試管的現(xiàn)象是        （填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。
（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是         。
（4）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能原因是     （填寫一種即可）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物的營(yíng)養(yǎng)成分中，必須經(jīng)過消化才能吸收的是
A．水、無機(jī)鹽、維生素B．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
C．蛋白質(zhì)、維生素D．維生素、糖類、脂肪

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肝炎患者厭食油膩的食物，這是因?yàn)楦窝子绊懥耍?nbsp;  ）
A．肝臟分泌消化脂肪的酶
B．肝臟分泌膽汁
C．肝臟分泌消化脂肪的酶和膽汁
D．小腸絨毛對(duì)脂肪酸的吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蛋白質(zhì)被分解成小分子有機(jī)物后才能被人體吸收，這種小分子物質(zhì)是
A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．脂肪酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些對(duì)胃有較大刺激的藥物，都裝在淀粉制成的膠囊中服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。原因是
A．為了服藥方便，便于吞咽
B．為了讓藥物在胃中慢慢的滲透出來，減輕突然刺激
C．胃對(duì)膠囊不起消化作用，膠囊可以順利經(jīng)胃進(jìn)入小腸
D．以上幾點(diǎn)都不對(duì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸是人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所。在小腸的下列結(jié)構(gòu)中，與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能無直接關(guān)系的是:
A．小腸很長(zhǎng)，有5 m～6 m
B．小腸內(nèi)表面有許多皺襞
C．小腸內(nèi)表皮細(xì)胞有許多微絨毛
D．小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體中血液流進(jìn)小腸壁前與流出小腸壁后相比，后者
A．氧和養(yǎng)料都增加了　　　B．氧和養(yǎng)料都減少了
C．氧減少了、養(yǎng)料增加了D．氧增加了、養(yǎng)料減少了

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同步練習(xí)冊(cè)答案