3．2016年7月初，臺風“尼伯特”重創(chuàng)福建，許多景觀植物遭到破壞．園林工人補栽較大的綠化樹木時，常給綠化樹“掛吊瓶”，以幫助樹木補充水和無機鹽，提高其成活率．“掛吊瓶”時針頭應插入到樹干（莖）的（　�。�
A．樹皮表層B．篩管C．導管D．形成層

分析 木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓，體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導管和篩管．導管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的．篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．

解答 解：木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹莖（樹干）的木質(zhì)部中的導管中．
故選：C

點評 分清兩種管道--導管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能與生活應用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．生長激素能促進生長發(fā)育，生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射，口服是否有效？某學習小組就這一問題利用小白鼠進行了探究．如表是他們的實驗過程，請分析回答：
組別實驗對象實  驗  方  法測量并記錄
115只體長、體重相同的小白鼠，平均分為三組．飼喂普通食物小白鼠的體長和體重
2飼喂等量添加了生長激素的普通食物
3飼喂等量普通食物并注射生長激素
（1）人體的生長激素是由垂體分泌的．
（2）表中1號組和3號組形成一組對照實驗，變量是生長激素，增設2號組是為了探究口服生長素是否有效．
（3）一段時間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值：
①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等則該實驗的結(jié)論是注射生長激素能促進生長發(fā)育，口服無效．
②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實驗的結(jié)論是注射或口服生長激素均能促進生長發(fā)育．
（4）生長激素是一種蛋白質(zhì)．如果口服，會被消化分解成氨基酸而失效．
（5）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)不需消化可直接吸收，如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖中，胚胎發(fā)育的主要場所是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．中醫(yī)大夫給病人診病時要先“把脈”，部位通常是在（　�。�
A．股動脈B．頸動脈C．肱動脈D．橈動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．心臟內(nèi)房室瓣和動脈瓣的定向開啟，保證血液流向為（　�。�
A．靜脈→心室→心房B．心房→心室→靜脈C．心房→心室→動脈D．心室→心房→動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．某校生物興趣小組探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實驗，據(jù)此回答問題． 
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設：水對種子的萌發(fā)有影響．
（3）設計實驗：
①取培養(yǎng)皿二個，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙．
②將飽滿的大豆種子各20粒，均勻置于二個培養(yǎng)皿內(nèi)．
③設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）
甲培養(yǎng)皿A，乙培養(yǎng)皿B．
A．加適量水B．不加水C．水淹沒種子
④每日定時觀察其變化情況，并記錄．
（4）實驗現(xiàn)象：
甲培養(yǎng)皿種子萌發(fā)；乙培養(yǎng)皿種子不萌發(fā)．
（5）實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要適量的水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）請寫出圖中四種微生物的名稱：
①酵母菌；②細菌；③蘑菇；④噬菌體
（2）下面是對四種微生物特征的描述，請在后面的橫線上填寫該種微生物對應的標號．
A．菌體由許多菌絲構(gòu)成：③．
B．個體由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成：④．
C．細胞內(nèi)無成形的細胞核：②．
D．能進行出芽生殖：①．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（　�。�
A．體表外有外骨骼B．身體分節(jié)
C．身體由頭、胸、腹構(gòu)成D．靠體壁進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．在心房和心室之間以及心室和動脈之間有“瓣膜”結(jié)構(gòu)，“瓣膜”的作用是加快血液流動×（判斷對錯）

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同步練習冊答案