生物總是從低等向高等進化的。下列植物中最低等的是（ ）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016四川三臺三元初級中學八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父子的基因型都是Dd，則孩子母親的基因型是（ ）

A．DD B．Dd C．dd D．三種都有可能

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩千多年前，我國森林覆蓋率達50%，而現(xiàn)在僅為16．55%。這種變化導致的結果是（ ）

A．野生動物有了更大的生活空間

B．少量的以植物為食的野生動物數(shù)量減少

C．對動物的影響不大

D．大量的野生動物因棲息地喪失或食物減少而滅絕或瀕臨滅絕

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)實驗“顯微鏡的使用”和“觀察植物細胞”回答：

（1）寫出圖中下列標號的名稱：⑥ ⑧

（2）圖A中，①的放大倍數(shù)為5倍，③的放大倍數(shù)為10倍，則這臺顯微鏡能將物像放大 倍．

（3）孫悟同學要在玻片上寫一個 字，其在顯微鏡下的物像如圖B所示．要想更好的觀察B圖中的物像，則應朝 方移動玻片．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖．以下分析正確的是（ ）

A．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強

B．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

C．當光照強度＞n1，時，該植物開始進行光合作用

D．當光照強度＞n2時，表示該植物不再進行光合作用

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動植物體結構層次的敘述，不正確的是（ ）

A．動植物體生命活動的基本單位是細胞

B．植物葉片的表皮屬于組織

C．植物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)

D．人體的心臟屬于器官

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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市七年級下學期第一階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請結合圖示完成下列問題：

（1）圖一是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，其中 （填序號）是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場所。

（2） （填器官名稱）既是呼吸系統(tǒng)的組成器官，又是消化系統(tǒng)的組成器官，是氣體和食物的共同通道。

（3）圖二是人體肺泡外的氣體交換示意圖，血液從A到B過程中氧氣（O2）的含量會發(fā)生變化，下圖中能正確表示血液中氧氣含量變化的曲線圖是 。

（4）人體內(nèi)的氣體交換，除了肺泡處的氣體交換還包括 里的氣體交換，這兩處的氣體交換都是通過 實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市七年級下學期第一階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)，建構和修復人體的重要原料是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂肪

C．糖類 D．維生素

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東寧津育新中學八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置

（1）米勒在圖中所示的Ａ裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體，模擬了 的成分。該混合氣體中不會含有 ，B和C內(nèi)的液體相當于 。

（2）這個實驗通過進行火花放電模擬的是原始地球條件下的 ，這主要為該實驗提供 。

（3）D裝置模擬了原始地球條件下的 過程。此實驗表明：在生命起源的過程中，從 的過程是完全可能的。

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