【題目】在草—兔—狐這條食物鏈中，如果把狐全部殺光，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A.草長(zhǎng)得十分茂盛B.兔的數(shù)量一直增加

C.兔的數(shù)量沒(méi)有變化D.兔的數(shù)量先增加后下降

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

在“草→兔→狐”這個(gè)食物鏈中，狐吃兔，若狐被全部殺光，兔的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)因天敵的減少而增加；當(dāng)兔超過(guò)一定數(shù)量后，因食物草不足而數(shù)量又開(kāi)始減少。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低溫環(huán)境可以延長(zhǎng)食物的保存期限，原因是（ ）

A.低溫條件下無(wú)空氣B.低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖

C.低溫下?tīng)I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不會(huì)被分解D.低溫環(huán)境中無(wú)細(xì)菌、真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”和“飛鴿傳書(shū)”分別屬于（ ）

A.先天性行為和學(xué)習(xí)行為B.先天性行為和先天性行為

C.學(xué)習(xí)行為和先天性行為D.學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)鳥(niǎo)可以在空中飛行；蝗蟲(chóng)有堅(jiān)硬的外骨骼，能夠適應(yīng)干旱的陸生環(huán)境。這些事例可以說(shuō)明（ ）

A.生物能影響環(huán)境B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C.生物與環(huán)境相互影響D.環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌是真核生物還是原核生物?為什么?答：________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列氣體分別通入等量的澄清石灰水中，石灰水變化最明顯的是（ ）

①空氣 ②呼出氣體 ③二氧化碳 ④氧氣

A.①④B.②③

C.③④D.①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與克隆羊"多莉"的核基因完全相同的是（ ）

A.提供去核卵細(xì)胞的羊B.提供細(xì)胞核的羊

C.提供孵育早期胚胎發(fā)育場(chǎng)所的羊D.提供胚胎發(fā)育的代孕羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“小草依依，踏之何忍。”設(shè)置這些提示語(yǔ)是為了提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響草生長(zhǎng)的主要原因是（　�。�

A.植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B.植物缺少水，影響光合作用

C.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用D.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于保護(hù)生物多樣性途徑的是（ ）

A.就地保護(hù)B.遷地保護(hù)

C.加強(qiáng)教育與法制管理D.盲目引進(jìn)外來(lái)物種

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同步練習(xí)冊(cè)答案