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20.“螳螂捕蟬黃雀在后”這一成語用來形容行事僅視眼前利益,而不知后患可能隨之而來.從生物學角度來看,下列說法正確的是(  )
A.螳螂和蟬的發(fā)育過程中,都沒有蛻皮現象,都是不完全變態(tài)發(fā)育
B.黃雀在飛行時消耗大量能量,所以每時每刻都進行雙重呼吸
C.在生態(tài)系統(tǒng)中這個成語體現了生物因素對生物的影響
D.上述三種動物中蟬是對人類有益的動物

分析 通過分析需要用到的知識點為:(1)昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育;(2)蟬和螳螂的發(fā)育過程中,外骨骼不能隨身體增長而增長,出現蛻皮現象,據此解答

解答 解:A、蟬和螳螂的發(fā)育過程為:卵--若蟲---成蟲,沒有蛹期,為不完全變態(tài)發(fā)育,體表有外骨骼,外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大,所以會出現蛻皮現象,A錯誤
B、黃雀屬于鳥類,在飛行時消耗大量能量,體內有氣囊,只有在飛行時才進行雙重呼吸,B錯誤.
C、在生態(tài)系統(tǒng)中這個成語體現了生物因素對生物的影響,即生物之間的捕食關系,C正確.
D、蟬取食樹的汁液,為農業(yè)害蟲,D錯誤.
故選:C

點評 解題的關鍵是知道昆蟲的形態(tài)結構特點、發(fā)育方式等

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列概念圖中不正確( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是人體消化、泌尿、呼吸和女性內生殖系統(tǒng)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.1是食物消化和吸收的主要器官B.4是形成尿液的主要器官
C.5具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用D.7能產生受精卵并分泌雌性激素

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8.運用你所學的生物學知識判斷下列敘述,不正確的是( 。
A.呆小癥﹑侏儒癥都是人體激素分泌異常產生的疾病.同學們看電影感動的流淚是人特有的條件反射
B.人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,其中第三道防線是皮膚與黏膜.在生產實踐中,香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖,都屬于無性繁殖
C.“有收無收在于水,收多收少在于肥”,這句話表明了植物的生長需要水和無機鹽.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”蘊涵了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
D.陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中,該項研究利用的是轉基因技術.在生物傳種接代的過程中,傳下去的是性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪項不是生物( 。
A.草履蟲B.計算機病毒C.蘑菇D.斑馬

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.血液流經肺后,血液中的成分發(fā)生了變化,下列敘述正確的是( 。
A.由顏色暗紅的靜脈血變成顏色鮮紅的動脈血,血液中管養(yǎng)成分增加
B.由顏色暗紅的靜脈血變成顏色鮮紅的動脈血,血液中營養(yǎng)成分減少
C.由顏色暗紅的動脈血變成顏色鮮紅的靜脈血,血液中管養(yǎng)成分增加
D.由顏色暗紅的動脈血變成顏色鮮紅的靜脈血,血液中管養(yǎng)成分減少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的碳循環(huán)示意.請根據圖回答:
(1)在圖中,表示生產者和消費者參與碳循環(huán)的生理活動②是呼吸作用.生產者和消費者在進行該項生理活動,獲得生命活動所需氧的同時,產生二氧化碳等物質.
(2)在圖中生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指分解者.

(3)圖中與碳循環(huán)密切相關的生理活動中,①是在植物細胞的葉綠體中進行的,②是在動、植物細胞的線粒體中進行的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.近期的學習較為緊張,合理營養(yǎng)尤為重要.下列午餐食譜組中較為合理的是( 。
A.米飯、魚、雞肉、羊肉、牛肉B.米飯、魚、雞肉、青菜、蘋果
C.魚、青菜、蘿卜、蘋果、西瓜D.魚、雞肉、牛肉、薯條、可樂

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.淀粉、脂肪和蛋白質在人體消化道內被消化液消化的先后順序正確的是( 。
A.淀粉、脂肪、蛋白質B.蛋白質、淀粉、脂肪
C.脂肪、淀粉、蛋白質D.淀粉、蛋白質、脂肪

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