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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級(jí)生物第七單元檢測(cè)卷(帶解析) 題型:填空題
孟德?tīng)栐谘芯客愣够伾碾s交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),把白花植株與紅花植株進(jìn)行雜交,得到的后代(叫做子一代)全部為開(kāi)紅花的植株。如果子一代的紅花植株自花傳粉,再得到的后代(叫做子二代)中除紅花植株外,又出現(xiàn)了白花植株。請(qǐng)你分析:紅花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是 ,隱性性狀是 。若以“G、g“來(lái)表示這對(duì)基因,則親代的紅花基因組成為 ,白花基因組成為 ;子一代的紅花基因組成為 ;子二代的白花基因組成為 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級(jí)生物第七單元檢測(cè)卷(解析版) 題型:填空題
孟德?tīng)栐谘芯客愣够伾碾s交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),把白花植株與紅花植株進(jìn)行雜交,得到的后代(叫做子一代)全部為開(kāi)紅花的植株。如果子一代的紅花植株自花傳粉,再得到的后代(叫做子二代)中除紅花植株外,又出現(xiàn)了白花植株。請(qǐng)你分析:紅花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是 ,隱性性狀是 。若以“G、g“來(lái)表示這對(duì)基因,則親代的紅花基因組成為 ,白花基因組成為 ;子一代的紅花基因組成為 ;子二代的白花基因組成為 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2006-2007學(xué)年浙江省紹興市諸暨市東白湖鎮(zhèn)八年級(jí)(下)第一單元測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:解答題
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