根據(jù)所學(xué)過(guò)的生物知識(shí)解決下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是 ．
（2）1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)素基因?qū)膈庺~的受精卵中，有這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長(zhǎng)速度明顯加快了．以上事實(shí)說(shuō)明生物性狀是由 控制的．
（3）有甲乙丙三種動(dòng)物，甲和乙均以丙為食，甲以乙為食，那甲和乙的關(guān)系是 ．
（4）某人看到“前方危險(xiǎn)”的告示后停下了，而一只狗卻仍然前行，這種差異的本質(zhì)是人類擁有 中樞．
（5）根據(jù)艾滋病的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
①艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是引起這種傳染病的 ．
②下列不屬于艾滋病的傳播途徑的是 A．血液 B．精液 C．乳液 D．握手
③不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑．為了預(yù)防艾滋病的蔓延，我國(guó)近幾年來(lái)在許多城市的公共娛樂(lè)場(chǎng)所免費(fèi)提供安全套，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 ．
④目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對(duì)艾滋病的免疫力，這種免疫屬于 免疫．
【答案】分析：本題牽扯的知識(shí)點(diǎn)比較多：細(xì)胞核的作用、性狀與基因的關(guān)系、生物與生物之間的關(guān)系以及有關(guān)艾滋病的知識(shí)，分析材料作答．
解答：解；（1）細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來(lái)，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中．所以，細(xì)胞核又是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心．
（2）普通鯉魚的生長(zhǎng)緩慢，個(gè)體小，導(dǎo)入人的生長(zhǎng)激素的鯉魚生長(zhǎng)速度明顯加快，個(gè)體大，說(shuō)明鯉魚個(gè)體的大小是由生長(zhǎng)激素基因控制的，因此該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物的性狀是由基因控制的．
（3）生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．甲又以乙為食，甲吃乙是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；甲和乙均以丙為食，相互爭(zhēng)奪食物丙，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．因此甲和乙的關(guān)系可能是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）某人看到“前方危險(xiǎn)”的告示后停了下來(lái)，是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞，理解了文字的含義，前方道路不通；小狗卻照樣前行，是因?yàn)樾」窙](méi)有語(yǔ)言中樞，不理解文字的含義．這種差異的本質(zhì)是人類有語(yǔ)言中樞．
（5）①艾滋病是一種病毒性傳染病，其病原體是“人類免疫缺陷病毒（HIV）”，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和由遺傳物質(zhì)（核酸）組成的核心組成．
②HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；與艾滋病患者交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)感染HIV，因此握手不是艾滋病的傳播途徑．
③不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑．為了預(yù)防艾滋病的蔓延，我國(guó)近幾年來(lái)在許多城市的公共娛樂(lè)場(chǎng)所免費(fèi)提供安全套，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
④疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起艾滋病毒的病原體起作用，對(duì)其他病原體無(wú)效，可見(jiàn)其免疫作用是特定的，有針對(duì)性的，屬于特異性免疫．
故答案為：
（1）細(xì)胞核（2）基因（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)（4）語(yǔ)言（5）①病原體 ②D ③切斷傳播途徑 ④特異性
點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并注意靈活答題．
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