你認為動物在自然界中的作用不應(yīng)包括下列哪一項?( )

A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

B. 促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C.能幫助植物傳粉,傳播果實的種子

D. 能夠凈化空氣

 

D

【解析】

試題分析:自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上;動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì),可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

考點:本題考查的是動物在自然界中的作用,解題需熟記動物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡,②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),③幫助植物傳粉、傳播種子。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,屬于生物的共同特征的是(  )

A.都具有細胞結(jié)構(gòu)   B.都能快速運動

C.都能進行光合作用 D.都能生長和繁殖

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:填空題

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 總是維持在 的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題

動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用

A.維持生態(tài)平衡 B.幫助植物傳粉

C.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.幫助植物傳播種子

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題

下列可以反映無脊椎動物與人類生活關(guān)系密切的例子有(  )

A.有的動物對農(nóng)業(yè)有益,有的動物危害農(nóng)業(yè)

B.提供工業(yè)原料

C.可以為人類提供豐富的食品,如蝦、蟹、海蜇等

D.以上都正確

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題

下列的哪一項不是動物在自然界中所起的作用? ( )

A.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機物

C.幫助植物傳份、傳播種子

D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:綜合題

將下表動植物體的結(jié)構(gòu)層次補充完整。(12分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:連線題

連線題:A請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究結(jié)果用線連接起來。

林奈 提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

達爾文 創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)

哈維 創(chuàng)立生物進化理論

沃森和克里克 血液循環(huán)

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物與人類生活的關(guān)系(解析版) 題型:連線題

生物仿生學(xué)原理在現(xiàn)代科技術(shù)上有著廣泛的應(yīng)用。請用連線連接現(xiàn)代科技產(chǎn)品與生物之間的對應(yīng)關(guān)系:

航天員的抗荷服 響尾蛇導(dǎo)彈

響尾蛇 長頸鹿長頸的血液循環(huán)

雷達 烏龜?shù)谋臣?/span>

體育場的薄殼建筑 蝙蝠的回聲定位

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案