下圖是描述細(xì)胞分裂與分化過程的圖解,下列有關(guān)敘述正確的是(   )

A.在A、B、C、D四個(gè)過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都沒有變化

B.A、B、C三個(gè)過程主要是細(xì)胞分裂,但也同時(shí)存在著細(xì)胞分化

C.D過程是細(xì)胞分化過程,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了明顯的變化

D.A、B、C三個(gè)過程是細(xì)胞分裂過程,每個(gè)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)在數(shù)量上發(fā)生了明顯的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖甲①→④表示了變形蟲細(xì)胞的某種生理過程,乙是再生能力較強(qiáng)的單細(xì)胞生物喇叭蟲.則下列描述正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

玉米是我市重要的糧食作物,番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜.下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化

(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),B3屬于
分生組織
分生組織
組織,此組織的作用是
具有很強(qiáng)的分裂增生能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
具有很強(qiáng)的分裂增生能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
;
(4)剝下番茄的表皮,它屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織;將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織,其功能是
運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物
運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物

(5)從微觀到宏觀來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
細(xì)胞→組織→器官→植物體
細(xì)胞→組織→器官→植物體
;與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古初二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題(13分)

(1)圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、          和充足的空氣。

(2)大豆種子外有        ,能很好的保護(hù)種子內(nèi)部的胚,胚是由胚芽、                        組成。

(3)大豆種子中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是          ,這與玉米種子有所不同,在玉米種子中,貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是        。

(4)在大豆種子的萌發(fā)過程中,種子結(jié)構(gòu)中的         最先突破種皮,形成植物的根,幼根的生長(zhǎng)一方面要靠根尖的分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)目;另一方面要靠根尖的         區(qū)細(xì)胞的體積的增大。在生長(zhǎng)過程中,根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過根莖葉中的          運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍摹?/p>

(5)從④→⑤過程中必須還要經(jīng)過傳粉和          兩個(gè)重要的生理過程。

(6)圖⑤(果實(shí))是由④中的          發(fā)育成的,⑤中的種子是由④中的             發(fā)育形成的。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省永州市畢業(yè)會(huì)考模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下圖甲①→④表示了變形蟲細(xì)胞的某種生理過程,乙是再生能力較強(qiáng)的單細(xì)胞生物喇叭蟲。則下列描述正確的是

  

   A、圖甲示細(xì)胞的分化過程,其結(jié)果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育。

   B、圖甲示細(xì)胞的分裂,④中的兩個(gè)細(xì)胞與①細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)少了一半。

   C.若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分

   D.若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是②

 

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