觀察生物進(jìn)化系統(tǒng)樹。

(1)請?zhí)畛鰣D中序號所代表的生物類群。
①_______②________③__________④__________⑤__________⑥_________⑦_(dá)__________⑧_________
(2)脊椎動物包括圖中哪些動物類群?
(3)種子植物包括圖中哪些類群?
(4)從原始的爬行類進(jìn)化到鳥類的中間過渡類型是_____________。
(5)在分類地位上，人屬于圖中____________類。
(6)從圖中可以看出，地球上一切生物都起源于________，它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的________關(guān)系。
(1)①爬行類 ②節(jié)肢動物 ③環(huán)節(jié)動物 ④哺乳類 ⑤苔蘚植物 ⑥裸子植物 ⑦被子植物 ⑧藻類植物
(2)魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類
(3)裸子植物、被子植物
(4)始祖鳥
(5)哺乳
(6)共同祖先       親緣
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黔江區(qū)模擬）觀察生物進(jìn)化系統(tǒng)樹，回答下列問題．
（1）填出圖中序號代表的生物類群．動物①
爬行類
爬行類
②分別是
節(jié)肢動物
節(jié)肢動物
；
植物⑥和⑦分別是
裸子植物、被子植物
裸子植物、被子植物
；
（2）從圖中可以看出，地球上一切生物都起源于
原生生命
原生生命
，它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的
親緣關(guān)系
親緣關(guān)系
．
（3）從圖中可以看出，脊椎動物的進(jìn)化歷程是
B
B
．
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
B．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類
C．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
D．魚類→兩棲類和爬行類→鳥類→哺乳類
（4）從圖中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是
從低等到高等，從水生到陸生，從簡單到復(fù)雜．
從低等到高等，從水生到陸生，從簡單到復(fù)雜．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索．請據(jù)圖分析回答：
（1）樹根處[A]代表原始生命，它誕生在
原始海洋
原始海洋
中．
（2）地球上最早出現(xiàn)的動物是原始的
單細(xì)胞動物
單細(xì)胞動物
．
（3）最高等的動物類群是
哺乳類
哺乳類
．最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的植物類群是
蕨類
蕨類
．
（4）種子植物是真正的陸生植物，它包括被子植物和[
C
C
]
裸子植物
裸子植物
，二者結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是
被子植物的種子有果皮包被而裸子植物的種子無果皮包被
被子植物的種子有果皮包被而裸子植物的種子無果皮包被
．
（5）觀察進(jìn)化樹，得出的信息不正確的是
A
A

A．圖中所示脊椎動物中，兩棲類是最低等的
B．C與蕨類的親緣關(guān)系較苔蘚植物近
C．魚類的心臟結(jié)構(gòu)比B的簡單
D．生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡單到復(fù)雜的規(guī)律．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

觀察生物進(jìn)化系統(tǒng)樹，回答下列問題．
（1）填出圖中序號代表的生物類群．動物①______②分別是______；
植物⑥和⑦分別是______；
（2）從圖中可以看出，地球上一切生物都起源于______，它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的______．
（3）從圖中可以看出，脊椎動物的進(jìn)化歷程是______．
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
B．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類
C．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
D．魚類→兩棲類和爬行類→鳥類→哺乳類
（4）從圖中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是______．

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科目：初中生物 來源：2013年重慶市黔江區(qū)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

觀察生物進(jìn)化系統(tǒng)樹，回答下列問題．
（1）填出圖中序號代表的生物類群．動物①    ②分別是    ；
植物⑥和⑦分別是    ；
（2）從圖中可以看出，地球上一切生物都起源于    ，它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的    ．
（3）從圖中可以看出，脊椎動物的進(jìn)化歷程是    ．
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
B．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類
C．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
D．魚類→兩棲類和爬行類→鳥類→哺乳類
（4）從圖中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是    ．

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