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【題目】根瘤菌與大豆的根共生，根瘤菌的作用是（ ）
A.固氮
B.提供二氧化碳
C.提供水分
D.提供無機鹽

【答案】A
【解析】解：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物．二者互惠互利，共同生活．可見A符合題意．
故選：A．
細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現象叫共生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子中新生植物的幼體是 ， 它一般包括、胚軸、胚根和四個部分：一朵花中將來發(fā)育成種子的結構是 ， 發(fā)育成果皮的結構是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是被測者的血漿、腎小囊、輸尿管中甲和乙兩種物質的濃度，請據表分析甲和乙各是何種物質？（ ）

血漿

腎小囊

輸尿管

甲物質的濃度

0.03%

0.03%

2%

乙物質的濃度

0.1%

0.1%

0

A.甲是蛋白質，乙是葡萄糖B.甲是尿素，乙是無機鹽

C.甲是尿素，乙是葡萄糖D.甲是蛋白質，乙是尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點。下面是關于鳥的一組圖片，請從圖中提取有效信息，探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點。

（1）探究實驗的一般步驟包括：

提出問題、_______、制訂計劃、實施計劃、得出結論、交流討論。

（2）通過觀察研究發(fā)現：

①鳥的身體呈______________型，可以減少飛行時空氣的阻力。

②鳥的前肢變成翼，且生有幾排大型的_____________（填“正羽”或“絨羽”），在飛行中起著重要的作用。

③鳥身體最發(fā)達的肌肉位于______________，收縮時產生的力量大，可以牽動兩翼飛行。

④鳥的骨骼薄、輕、堅固，有些骨內部中空，可以減輕______________，有利于飛行。

（3）通過閱讀資料發(fā)現鳥的體內有與肺相通的__________，可以輔助呼吸。

（4）進一步的研究表明，鳥類不僅形態(tài)結構適于飛行，而且______________也適于飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示血液分層實驗，錯誤的是（　�。�

A. ①是抗凝劑 B. ②是血漿 C. ③是白細胞 D. ④是紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請據圖回答：

（1）圖中的2指的是________，血液由4射出流經7、8至1的途徑叫________。（體循環(huán)或肺循環(huán)）

（2）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：______血變成了______血。

（3）在心臟結構中，心房與心室之間、心室與動脈之間都有防止血液倒流的結構________。它們只能向一個方向打開，這就保證了血液流動的方向只能是________（請?zhí)钭帜福?/span>

A．由心室→心房→動脈 B．由心室→心房→靜脈C．由心房→心室→動脈 D．由心房→心室→靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液從左心室進入右心房流經的路徑是（ ）
A.肺循環(huán)
B.體循環(huán)
C.肺循環(huán)→體循環(huán)
D.體循環(huán)→肺循

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓身體分節(jié)，動物身體分節(jié)的意義是（ ）
A.傳遞營養(yǎng)
B.使軀體運動靈活，轉向方便
C.排泄方便
D.保持體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期

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