你觀察過(guò)水中的魚(yú)嗎?魚(yú)在水中總是不停地大口吞水,它這是在( 。
A、平衡身體B、進(jìn)行呼吸
C、散發(fā)體內(nèi)熱量D、攝取食物
考點(diǎn):魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)
專題:
分析:魚(yú)總是不停地大口吞水這并不是在進(jìn)食而是在呼吸.
解答: 解:魚(yú)類終生生活在水中,觀察活金魚(yú),可以看到金魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚(yú)在呼吸.魚(yú)用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚(yú)類不停地吞水實(shí)際是在呼吸.
故選B
點(diǎn)評(píng):認(rèn)真觀察生活中的一些現(xiàn)象,常使用我們說(shuō)學(xué)的知識(shí)去解釋.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,將上圖①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的順序是
 

(2)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中制作臨時(shí)裝片的過(guò)程基本相同,但在第②步中,制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴的是
 
;而制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴的是
 
;它們的目的都是
 

(3)操作第③步的方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下.這樣做的目的是
 

(4)操作第④步后,染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

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一個(gè)雙眼皮女孩,她的生殖細(xì)胞只有一種,那么她的基因組成是什么?用A和a表示.為什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

高等植物的葉綠體在顯微鏡下一般呈
 
 
,在一平方毫米的葉子中含有千萬(wàn)個(gè)葉綠體,這樣,葉綠體的總面積比葉面積大的多,因而對(duì)
 
 
的吸收和利用都有好處.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物必須
 
環(huán)境才能生存下去.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也
 
著環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

回憶制作人體口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)
(1)在載玻片上滴的是
 
,目的是
 

(2)蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)先接觸液滴,然后再緩緩放下,目的是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

軟體動(dòng)物中的釘螺可傳播(  )
A、日本血吸蟲(chóng)B、絳蟲(chóng)
C、球蟲(chóng)D、絲蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列生命現(xiàn)象與其所屬于的生物基本特征連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明家種了很多菠菜,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該給菠菜多施什么肥料( 。
A、氮肥B、磷肥
C、鉀肥D、不用施肥,多澆水

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