小強同學學習了生物遺傳和變異的知識后,對性狀的遺傳現象很感興趣。如圖1是小強對家族內有無耳垂性狀的調查示意圖。請你根據圖中提供的信息,回答問題:
(1)奶奶無耳垂,爸爸有耳垂,在遺傳學上,這是________現象。
(2)人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,據圖判斷________為顯性性狀。
(3)若用Aa表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因,則爸爸的基因組成是_____。
(4)小強的爸爸有耳垂,其產生的精子類型是圖2中的_________。(填寫序號)
(5)若小強父母再生一個孩子,預計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是_________。
科目:初中生物 來源:2016屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試全真模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在醉酒后,行走不穩(wěn),易摔倒。這主要是下列哪種結構被麻痹的結果( )
A.脊髓 B.腦干 C.小腦 D.大腦
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試模擬押題生物卷(解析版) 題型:選擇題
“十月懷胎,一朝分娩”。260天左右,一個新生命誕生了,在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個過程中,胚胎生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質從下列哪項中獲。 )
①子宮 ②臍帶 ③卵黃 ④胎盤
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試模擬押題生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了“研究不同顏色的光對種子萌發(fā)的影響”,進行了如下的實驗:取甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿,培養(yǎng)皿中有潮濕的濾紙,各放入100粒萵苣種子,然后分別給予不同的光照,數天后結果如下表:
培養(yǎng)皿 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光照條件 | 用黑紙遮光 | 照橘紅光 | 先照橘紅光, 再照遠紅光 | 先照橘紅光,再照遠紅光, 最后照橘紅光 |
數天后萌發(fā)的種子數 (粒) | 0 | 99 | 40 | 98 |
根據上述實驗數據,最恰當的一個結論是( )
A.只要有光照,萵苣種子就能發(fā)芽
B.只用遠紅光照射,萵苣種子不能發(fā)芽
C.橘紅光可促進萵苣種子發(fā)芽,遠紅光可抑制其發(fā)芽
D.橘紅光可促進萵苣種子發(fā)芽,但遠紅光可部分抵消橘紅光的作用
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試模擬押題生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物的組織培養(yǎng)中,最容易發(fā)育成新植株的組織是( )
A.分生組織 B.保護組織 C.輸導組織 D.營養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年山東淄博周村區(qū)萌水中學九年級下期中學業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
對下列觀點或現象的解釋,正確的是
A.長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結果
B.人們對“超級細菌”無可奈何是抗生素質量下降的緣故
C.害蟲為了適應大量施用農藥的環(huán)境,產生了抗藥性變異
D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結果
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年山東淄博周村區(qū)萌水中學九年級下期中學業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
王力是個足球迷,看一場重要比賽時,當自己喜歡的球隊進球時,他歡呼雀躍,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個變化過程中,起調節(jié)作用的是
A.神經調節(jié)和激素調節(jié) B.神經調節(jié) C.激素調節(jié) D.血液調節(jié)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省周口市西華縣八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
動物的復雜行為都受到神經系統(tǒng)和____________系統(tǒng)分泌的激素的調控。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年海南省七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎在母體內發(fā)育的主要場所是 ( )
A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道
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