【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”這一成語揭示了 。

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物不受環(huán)境影響

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物不影響環(huán)境

【答案】C

【解析】

生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的，環(huán)境可以影響生物的生長發(fā)育和繁殖，同樣生物的生長發(fā)育和繁殖也會(huì)反作用于環(huán)境，因此生物與環(huán)境是相互影響，相互作用的。

生物既能適應(yīng)環(huán)境，還能夠改變環(huán)境。如成語“千里之堤，潰于蟻穴”說的就是幾千里的壩堤，因?yàn)槲浵伒幕顒?dòng)而導(dǎo)致了最終崩潰。所以，“千里之堤，潰于蟻穴”揭示的是生物能夠影響環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造_________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）一條完整的食物鏈反映的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，它一定是從生產(chǎn)者開始的，而_________則不參與形成食物鏈。

（3）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

（4）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的_________；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的_________又能夠被植物重新利用。

（5）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是_________的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官組成的結(jié)構(gòu)，叫做（ ）

A. 人細(xì)胞 B. 組織 C. 系統(tǒng) D. 器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物知識(shí)，還要學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力．親自進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式．____、____和____，以及____等都是科學(xué)探究活動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)數(shù)量變化曲線，正確的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)包括：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類，將蓮、蘇鐵和小麥歸為另一類。他劃分的依據(jù)主要是

A. 是否有真正的根 B. 能否產(chǎn)生種子 C. 是否有輸導(dǎo)組織 D. 是水生還是陸生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大棚種植技術(shù)主要解決了作物生長中的 因素。

A. 水 B. 溫度 C. 空氣 D. 光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性體內(nèi)產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵以及胚胎發(fā)育的場所分別是（ ）

A. 卵巢、子宮、子宮 B. 輸卵管、輸卵管、子宮

C. 卵巢、輸卵管、子宮 D. 輸卵管、卵巢、子宮

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同步練習(xí)冊(cè)答案