請(qǐng)將下列生命現(xiàn)象與其所屬于的生物基本特征連接起來(lái)．
考點(diǎn)：生物的特征
專題：
分析：生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
解答： 解：魚(yú)用鰓吸入氧氣放出二氧化碳是進(jìn)行呼吸；青蛙個(gè)體之間存在差異屬于變異現(xiàn)象；蘑菇由小長(zhǎng)大屬于生長(zhǎng)；人類定時(shí)用餐屬于攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；打狗生小狗屬于生殖現(xiàn)象．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：此題的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為什么病毒是生物？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你觀察過(guò)水中的魚(yú)嗎？魚(yú)在水中總是不停地大口吞水，它這是在（　�。�
A、平衡身體B、進(jìn)行呼吸
C、散發(fā)體內(nèi)熱量D、攝取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞質(zhì)-[
 
]（填序號(hào)）；細(xì)胞核-[
 
]（填序號(hào)）．
（2）動(dòng)物細(xì)胞不具備的結(jié)構(gòu)有：
 
（填序號(hào)，提示：不止一個(gè)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列植物具有根、莖、葉的是（　�。�
A、鐵線蕨B、水綿
C、紫菜D、葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生物圈范圍的解釋中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、地球上生存的全部生物
B、地球上的全部生物及其生存環(huán)境
C、大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
D、以海平面為基準(zhǔn)，向上、向下各大約10千米的距離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青菜和家兔細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③葉綠體  ④線粒體  ⑤細(xì)胞核  ⑥液泡  ⑦細(xì)胞質(zhì)．
A、①②④⑦B、②③⑤⑦
C、②④⑥⑦D、②④⑤⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食．其中，長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍．只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者．由此無(wú)法推斷出（　　）
A、長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開(kāi)與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)
B、長(zhǎng)筒花可以在沒(méi)有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代
C、長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D、長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng)，共同（協(xié)同）進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

棉花吐絮期最適宜溫度為25度～30度．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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