若把鳥(niǎo)和虎、貓分為一類(lèi)，魚(yú)和青蛙、蜥蜴、壁虎分為一類(lèi)，這種分類(lèi)方式的主要依據(jù)是
| A．體溫是否能維持恒定 | B．生活的環(huán)境 |
| C．體表覆蓋物的特征 | D．生殖方式是否胎生 |
考點(diǎn)：
分析：在動(dòng)物界中，只有鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物，據(jù)此答題．
解答：解：由于鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物的體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，體表被毛（羽毛），為恒溫動(dòng)物．其它動(dòng)物為變溫動(dòng)物，題干中虎、貓屬于哺乳動(dòng)物，和鳥(niǎo)為恒溫動(dòng)物，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，蜥蜴、壁虎為爬行動(dòng)物和魚(yú)都屬于變溫動(dòng)物．所以分類(lèi)的主要依據(jù)為體溫是否能維持恒定．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物相比更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
對(duì)調(diào)查到的生物，可以有多種歸類(lèi)方法。如果按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將生物歸為 、 和其他生物三大類(lèi)；如果按照生活環(huán)境，可以將生物歸為 和 生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
如果想了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)，你會(huì)首先選擇的書(shū)是
| A．《生物學(xué)》 | B．《蝴蝶》 | C．《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)》 | D．《昆蟲(chóng)學(xué)》 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
星期天，李永和朋友去動(dòng)物園，動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多，有①海象②熱帶魚(yú)③沙蠶④鴕鳥(niǎo)⑤巨蟒⑥�？呖萑~蝶⑧蝸牛⑨螃蟹⑩樹(shù)蛙等等，你能幫他們把這些動(dòng)物分類(lèi)嗎？（請(qǐng)把序號(hào)填入方框內(nèi)10分）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（7分）根據(jù)下列動(dòng)物的特征回答問(wèn)題：
Ａ.軟體動(dòng)物 B.腔腸動(dòng)物 C.甲殼動(dòng)物 D.昆蟲(chóng)類(lèi) E.鳥(niǎo)類(lèi) F.哺乳動(dòng)物 G.魚(yú)類(lèi)
（1）體溫恒定的有 ； （2）用鰓呼吸，用鰭游泳的是 ；
（3）用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的是 ；（4）消化管有口無(wú)肛門(mén)的是 ；
（5）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú) ，可將以上動(dòng)物分成兩類(lèi)，其中無(wú)脊椎動(dòng)物有 ，脊椎動(dòng)物有 。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
（3分）生物的種類(lèi)不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同。如：蝗蟲(chóng)用 呼吸；鯽魚(yú)用 呼吸；家兔用 呼吸。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：連線題
按呼吸器官連線 （5分）
帶魚(yú) 氣管
水牛 體壁
蝗蟲(chóng) 鰓
蚯蚓 肺
青蛙 皮膚和肺
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
生物的多樣性不包括( )
| A．遺傳多樣性 | B．物種多樣性 |
| C．生活環(huán)境多樣性 | D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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