【題目】讀青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖,回答下列問(wèn)題(提示:C表示受精卵)
(1)青蛙的這種發(fā)育過(guò)程屬于________發(fā)育.這種發(fā)育過(guò)程包括受精卵、________、幼蛙、成蛙等階段.
(2)圖中的B(出膜第一天)用________呼吸,生活在水中,從D開(kāi)始用________和________呼吸.這樣的動(dòng)物叫作________動(dòng)物.
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在________中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行________(填“體內(nèi)”或“體外”)受精.
(4)青蛙的有性生殖方式為________(填“卵生”或“胎生”).
(5)青蛙在繁殖時(shí)期特有的一種行為是________,這種行為可提高卵的受精率.
【答案】 變態(tài) 蝌蚪 鰓 肺 皮膚 兩棲 水 體外 卵生 抱對(duì)
【解析】(1)青蛙的發(fā)育過(guò)程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段,幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育。
(2)青蛙的呼吸器官是外鰓→內(nèi)鰓→肺,皮膚輔助,圖中的B用鰓呼吸。生活在水中,從D開(kāi)始用開(kāi)始用肺和皮膚呼吸,這樣的動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物。
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,水中產(chǎn)卵,體外、水中受精。
(4)兩棲動(dòng)物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、卵自然孵化,體外發(fā)育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳,有尾,成體用肺呼吸、有四肢無(wú)尾,水陸兩棲,多為變態(tài)發(fā)育。青蛙屬于兩棲動(dòng)物,因此青蛙的生殖方式是卵生。
(5)青蛙在繁殖時(shí)期的行為是抱對(duì),雄蛙和雌蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì),分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中,再在水中結(jié)合成受精卵,然后經(jīng)過(guò)受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個(gè)階段。這種行為可提高卵的受精率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),圖①~④代表四類(lèi)微生物,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. ①是細(xì)菌,主要通過(guò)分裂的方式繁殖
B. ①與③細(xì)胞的主要區(qū)別是③具有細(xì)胞核、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)
C. ②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
D. ④所示生物營(yíng)腐生生活,能產(chǎn)生青霉素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與家兔保持恒定體溫?zé)o關(guān)的一項(xiàng)是( )
A.體表有光滑柔軟的毛 B.心臟分為四腔
C.身體有發(fā)達(dá)的四肢 D.兩條循環(huán)路線(xiàn),輸送氧氣能力強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列動(dòng)物的表現(xiàn)的分析,不正確的是 。
A. 鳥(niǎo)類(lèi)飛行屬于動(dòng)物行為 B. 動(dòng)物吼叫屬于動(dòng)物行為
C. 金龜子假死不屬于動(dòng)物行為 D. 動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料分析
資料一:新冠病毒引發(fā)新冠肺炎疫情席卷全球。在疫情防控期間,我們勤洗手、戴口罩、居家隔離、線(xiàn)上學(xué)習(xí),遏制了新冠肺炎疫情擴(kuò)散。
資料二:武漢迅速建成了火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院,集中收治新冠肺炎患者,對(duì)肺功能?chē)?yán)重受損的危重患者,采用體外膜肺氧合裝置(人工肺,見(jiàn)下圖),代替肺完成相應(yīng)功能,救治患者。
資料三:新冠病毒疫苗研制迫在眉睫,我國(guó)研發(fā)的新冠病毒疫苗有的已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段,取得了階段性成果,極大增強(qiáng)了我們防控疫情的能力和信心。
(1)與其它生物相比,病毒沒(méi)有______結(jié)構(gòu):根據(jù)感染生物類(lèi)型的不同,新冠病毒屬于______;我們______(填“能”或“不能”)使用抗生素治療新冠肺炎。
(2)勤洗手、戴口罩,從傳染病預(yù)防的角度來(lái)看,這些措施屬于切斷______。當(dāng)人體最初感染病毒時(shí),呼吸道黏膜和體液內(nèi)的吞噬細(xì)胞等會(huì)發(fā)揮作用,這屬于______免疫。
(3)新冠肺炎患者在靜脈注射藥物治療時(shí),藥物隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的______。醫(yī)生采用“人工肺”對(duì)思者進(jìn)行緊急救治時(shí),“人工肺”模擬了肺與血液進(jìn)行______交換,血液______(填“①”或“②”)含氧量高。
(4)從免疫角度看,注射的新冠病毒疫苗屬于______,注射后身體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)新冠病毒的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,這些氣囊的作用是 ( )
A.可減輕身體比重;B.有利于雙重呼吸;
C.有利于散熱降溫;D.以上 A、B、C都對(duì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“花褪殘紅青杏小”。下列關(guān)于“小青杏”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 杏的“果肉”是由子房發(fā)育而成的
B. 開(kāi)花后要經(jīng)過(guò)傳粉、受精才能形成小青杏
C. 杏花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊
D. 我們吃的杏仁是由胚珠發(fā)育來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 乙經(jīng)過(guò)蛹期
B. 發(fā)育過(guò)程中都有蛻皮現(xiàn)象
C. 都是在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大
D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 水由魚(yú)的口流入,由鰓孔流出,水中成分的變是 ( )
A.氧濃度上升,二氧化碳濃度下降
B。氧濃度上升,二氧化碳濃度上升
C.氧濃度下降,二氧化碳濃度下降
D.氧濃度下降,二氧化碳濃度上升
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