在可控制溫度和大氣成分的溫室中,以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜.請回答下列問題:
(1)春季天氣晴朗,光照充足時,為使作物增產(chǎn),除滿足礦質(zhì)元素的需求外,應(yīng)采取的措施是
 
,此措施可通過
 
 
等方法實現(xiàn).
(2)當(dāng)陰雨連綿、光照不足時,溫室溫度應(yīng)
 
,以降低蔬菜的
 

(3)向培養(yǎng)液中泵入空氣的目的是
 
考點(diǎn):無土栽培,光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用,合理密植
專題:
分析:無土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液,供給植物礦物營養(yǎng)的需要.所以植物營養(yǎng)液是根據(jù)植物生長發(fā)育過程需要無機(jī)鹽的種類與多少類配制的.由于植物對養(yǎng)分的要求因種類和生長發(fā)育的階段而異,所以配方也要相應(yīng)地改變,培養(yǎng)同一種植物,在它的一生中也要不斷地修改培養(yǎng)液的配方. 已達(dá)到植物的需求,所以無土栽培的產(chǎn)量都比土壤栽培的高.
解答:解:(1)光合作用,是植物、藻類,在光的照射下,利用葉綠素,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并釋放出氧氣的生化過程.影響光合作用的條件有光照、水分、二氧化碳、無機(jī)鹽、溫度等.增加空氣中的二氧化碳濃度,可加快光合作用.
(2)在生物體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧氣反應(yīng),最終生成二氧化碳或水,并且釋放出能量的總過程,叫做呼吸作用.所以文字表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.當(dāng)陰雨連綿、光照不足光合作用進(jìn)行的緩慢,制造的有機(jī)物少,可以通過降低溫室溫度來減緩蔬菜的呼吸作用,來提高產(chǎn)量.
(3)向培養(yǎng)液中培養(yǎng)液中泵入空氣,保證培養(yǎng)液中有充足氧氣,有利于根的呼吸作用.
故答案為:(1)適當(dāng)提高CO2的濃度;增施農(nóng)家肥;使用CO2發(fā)生器 
(2)適當(dāng)降低;呼吸作用 
(3)促進(jìn)根的呼吸作用
點(diǎn)評:關(guān)鍵是理解光合作用與呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

與血液相比,原尿中不含有( 。
A、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
B、葡萄糖和脂肪
C、無機(jī)鹽和葡萄糖
D、血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

兩棲動物區(qū)別于其他動物最突出的特征是(  )
A、幼體用鰓呼吸,成體主要用肺呼吸
B、既能在水中生活,又能在陸地上生活
C、幼體在水中生活,成體在陸地上生活
D、發(fā)育各階段各階段都能在水中和陸地上生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

“天高任鳥飛,海闊憑魚躍.”這句話描寫了動物的哪些運(yùn)動方式?你還能寫出一些描寫動物運(yùn)動方式的詩句嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

星期天的早晨,小林同學(xué)在公園里跑步,偶爾發(fā)現(xiàn)落葉下有許多鼠婦,于是他帶回一些,叫來同學(xué)小青,一起參照書上的裝置(如圖)探究“光對鼠婦生活的影響”.他找來鞋盒蓋,在里面鋪一條濕毛巾,調(diào)整鞋盒受光角度,給鼠婦營造出明暗兩種環(huán)境.將10只大小相同的鼠婦同時放入明暗兩種環(huán)境的交界線附近,靜置兩分鐘,統(tǒng)計兩種環(huán)境中鼠婦的數(shù)量.請你分析回答:
(1)小林設(shè)計的裝置實際形成了一組對照,即明亮環(huán)境和陰暗環(huán)境,其唯一的變量是
 
,而其他因素例如
 
、
 
等基本相同.
(2)根據(jù)日常生活經(jīng)驗,你對小林探究實驗結(jié)果所做出的預(yù)期是
 

(3)小林重復(fù)了6次,計算平均值,得出的實驗結(jié)果是:明亮一側(cè)有2.8只,陰暗一側(cè)7.2只,根據(jù)這個結(jié)果,你得出的結(jié)論是
 

(4)隨后小青拿過實驗裝置,也進(jìn)行了6次實驗,統(tǒng)計得出的結(jié)果是:明亮一側(cè)有4.5只,陰暗一側(cè)5.5只,差異并不明顯.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
 

(5)實驗做完后,應(yīng)將鼠婦
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在正值人生花樣年華的你,與剛上小學(xué)相比,身體都發(fā)生了哪些變化?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.據(jù)圖回答:
(1)曲線丙代表的是
 
的消化過程,其最終消化為
 
才能被消化道壁吸收.
(2)曲線乙代表的是
 
的消化過程,曲線乙在[A]內(nèi)下降的原因是
 

(3)若從某部位抽取內(nèi)容物化驗,發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等,則送檢物可能抽取于[
 
]
 
器官
(4)脂肪開始被消化的部位是[
 
]
 
,這個器官里含有的消化液有哪些?
 

(5)圖中沒有消化功能的器官是[
 
]
 
和[
 
]
 
,肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從
 
進(jìn)入消化道.

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗一:任意選取多對淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配,其后代的體色總是淺灰色;
實驗二:將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配,后代既有黑色,又有淺灰色.
由上述實驗可知,黑色與淺灰色的顯隱關(guān)系是
 

請寫出實驗二的遺傳圖解:

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科目:初中生物 來源: 題型:

對光以后,從目鏡中可以看到暗灰色的視野.
 
.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案