【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答.
(1)對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)?/span>[ ] 能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長得最像 羊(填“甲”或者“乙”或者“丙”),說明遺傳信息儲(chǔ)存在[ ] 中.
(3)動(dòng)、植物生長發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來自[7] ,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來.
(4)生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞生長、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的 .
(5)西瓜的汁液主要存在于[ ] .
【答案】(1)②細(xì)胞膜
(2)甲;④細(xì)胞核
(3)線粒體
(4)組織
(5)⑤液泡
【解析】試題分析:動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:
相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
植物細(xì)胞 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動(dòng)物細(xì)胞 沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
觀圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì),⑦線粒體,據(jù)此解答.
解:(1)對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)?/span>[②]細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長得最像 甲羊,說明遺傳信息儲(chǔ)存在[④]細(xì)胞核中.
(3)動(dòng)、植物生長發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來自[⑦]線粒體,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來.
(4)生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞生長、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的 組織.
(5)西瓜的汁液主要存在于[⑤]液泡.
故答案為:(1)②細(xì)胞膜
(2)甲;④細(xì)胞核
(3)線粒體
(4)組織
(5)⑤液泡
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【題目】下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是
A.把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
B.對植物光合作用的研究
C.水稻高產(chǎn)品種的培育
D.結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)合成
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【題目】圖甲為人體部分生理活動(dòng)過程的示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①②表示相關(guān)生理過程,請回答下列問題:
(1)食物中的淀粉在_____系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖.葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,隨著②過程的進(jìn)行,健康人體內(nèi)_____(填一激素名稱)的分泌量將增多,從而使血糖的含量保持相對穩(wěn)定;葡萄糖到達(dá)心臟的第一個(gè)腔是_____.
(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場所是_____.空氣中的氧氣進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的_____結(jié)合,血液變成含氧豐富的_____.
(3)葡萄糖和氧在組織細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解,釋放_____,供生命活動(dòng)需要.
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【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)說法正確的是()
A. ①是肺靜脈,內(nèi)流動(dòng)脈血
B. ④是左心室,④⑥之間沒有瓣膜
C. ②③之間有房室瓣,血液只能從②流向③
D. ⑤⑥是上、下腔靜脈,內(nèi)流靜脈血:
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【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)圖,請根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于( 。
A. 小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管 B. 毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈
C. 小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管 D. 小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈
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【題目】“用書香熏染生命,讀經(jīng)典塑造靈魂!4月23日是世界讀書日。閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息,認(rèn)識世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗(yàn)的過程。閱讀過程是這樣完成的(如圖):
(1)文字反射來的光線進(jìn)人眼球內(nèi),在視網(wǎng)膜上形成物像前,依次經(jīng)過的眼球結(jié)構(gòu)是_____,若長時(shí)間近距離看書,就會(huì)導(dǎo)致晶狀體的曲度_____,或眼球的前后徑_____,使物像落在視網(wǎng)膜前方形成近視。
(2)書面文字在視覺中樞形成視覺后,經(jīng)由大腦的理解,并有感情地讀出文字需要通過我們_____(填“吸氣”或“呼氣”)時(shí),氣流引起_____的振動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。
(3)讀書產(chǎn)生的聲波引起鼓膜振動(dòng),通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激_____內(nèi)的聽覺感受器、產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿相關(guān)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的_____形成聽覺。
(4)作品中的情節(jié)讓我們感同身受,情緒跌宕起伏,這種反應(yīng)屬于_____反射,這個(gè)過程需要我們大腦皮層中_____中樞的參與。正是這些馨香的文字滋養(yǎng)著我們的心靈,陪伴著我們成長。
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【題目】如圖是人體的血液循環(huán)示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A. 圖中虛線表示體循環(huán)途徑,實(shí)線表示肺循環(huán)途徑
B. 當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí),血紅蛋白與氧分離
C. 左心房中流的是動(dòng)脈血,右心房中流的是靜脈血
D. 當(dāng)血液流經(jīng)②后,血液由暗紅色變成鮮紅色
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