圖1中具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
A
③是病毒，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

病毒對(duì)人類(lèi)即有害又有利。（   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。                                                             (      )

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

病毒這一類(lèi)生物與其他生物的主要區(qū)別是病毒:                　 （　)
A．不能獨(dú)立生活
B．沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C．沒(méi)有葉綠體，不能制造有機(jī)物
D．十分微小，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不是由細(xì)胞構(gòu)成的生物是
A．水稻B．病毒C．玉米D．棉花

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖為流感病毒，以下關(guān)于病毒的敘述錯(cuò)誤的是
A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能獨(dú)立生活
C．屬于生物D．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（7分）有人選取二十只健康的小雞，做了如下實(shí)驗(yàn)：
A組：在十只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒，不久十只小雞全部死亡。
B組：在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒，經(jīng)過(guò)幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi)，結(jié)果它們存活下來(lái)。
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____________________，雞產(chǎn)生的這種免疫類(lèi)型是________________。
（2）將另一種病毒注射到“經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理”的雞體內(nèi)，雞仍有抵抗力嗎？_________。原因是________________________________________。
（3）從傳染病的角度，帶病毒的雞屬于________  ________，流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通是預(yù)防傳染病措施中的                。      
（4）禽流感病毒與雞的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，前者沒(méi)有____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是：                          ( 　   )
A．酵母菌B．乳酸菌C．曲霉D．噬菌體（細(xì)菌病毒）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于病毒與人類(lèi)的關(guān)系描述，正確的是
①給人類(lèi)帶來(lái)多種流行�、诳芍瞥梢呙�，用于防治傳染�、塾糜诨蚬こ挞軟](méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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