【題目】如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的部分實驗操作步驟,請分析回答:

(1)此實驗的正確步驟是③→__________→②。

(2)步驟③中對實驗用的葉片進行部分遮光處理,目的是設(shè)置_____實驗。

(3)步驟②中,葉片的見光部分(甲)變成深藍色,葉片的遮光部分(乙)不變色,說明葉片的見光部分產(chǎn)生了_____(填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”)。

(4)步驟④中,在漂洗干凈的葉片上滴加的液體是_____

【答案】 對照 淀粉 碘液

【解析】試題分析:《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理部分遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色分析現(xiàn)象,得出結(jié)論,實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。

(1)“綠葉在光下制造淀粉””的實驗操作步驟:把天竺葵放在黑暗處一晝夜、用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射、把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片、把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱、用清水漂洗葉片、滴加碘液、顯色觀察故圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是:③;(2)步驟③葉片上遮光部分和未遮光部分唯一不同的條件是光,因此實驗變量是光,目的是設(shè)置對照實驗;(3)(4)沒有遮光的部分能進行光合作用產(chǎn)生淀粉遮光的部分不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉,所以步驟④向葉片滴加碘液漂洗后,未遮光的部分變成了藍色,根據(jù)碘遇到淀粉變藍色,步驟②說明光合作用產(chǎn)生的有機物主要是淀粉。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于光合作用主要產(chǎn)物的是 。

A玉米、小麥種子中的淀粉 B葉綠體中的葉綠素

C黑暗條件下,新鮮植物產(chǎn)生的氣體 D植物體內(nèi)的無機鹽

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【題目】大豆種子或玉米種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自( )

A. 土壤 B. 葉的光合作用 C. 子葉或胚乳 D. 以上都不是

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【題目】如圖為根尖結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,對根有保護作用的是[4]是 , 細胞始終保持分裂能力的部位是[3];細胞不斷伸長的部位是[2];吸收水分和無機鹽的主要部位是[1]
(2)當[1]部位的細胞內(nèi)部溶液濃度(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時,根細胞吸水
(3)從結(jié)構(gòu)層次來看,根屬于
(4)根具有向地生長的特征,這屬于生物基本特征中的

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【題目】你注意過這樣的現(xiàn)象嗎?有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷,其實卷舌和非卷舌是一對相對性狀。某生物興趣小組的同學學習了遺傳與變異的有關(guān)知識后,選擇這對相對性狀的遺傳情況進行了研究。他們向全校同學發(fā)放問卷,回收后分類統(tǒng)計結(jié)果如表所示:

類別

父母性狀

子女性狀

卷舌

非卷舌

一類

非卷舌、非卷舌

0

89

二類

非卷舌、卷舌

102

56

三類

卷舌、卷舌

97

23

(1)興趣小組的同學利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學探究基本方法中的__________。

(2)根據(jù)如表第三類推斷,________是顯性性狀。

(3)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的_______片段。

(4)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為_________

(5)若第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個孩子非卷舌的概率是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】A與a分別代表能卷舌和不能卷舌的基因。一對夫婦都能卷舌,但生下的兒子不能卷舌。請分析回答:

(1)在遺傳學上,能卷舌和不能卷舌稱為一對_____。

(2)兒子的基因型是_____,夫婦的基因型分別是_____、_____。

(3)若這對夫婦再生一個孩子,此孩子能卷舌的概率是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期,并且要盡量帶土,這是因為

A. 保護根冠和生長點 B. 保護幼根和根毛

C. 保護根毛區(qū)和導(dǎo)管 D. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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【題目】一般所說的血壓指的是體循環(huán)的動脈血壓。 _______

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【題目】保護生物多樣性最有效的措施是

A.立法保護 B.遷出保護

C.建立自然保護區(qū) D.建立種質(zhì)庫

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