Question

日常生活中�？吹皆跍嘏�潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱低溫儲存的饅頭可以保存較長時間．以下是某生物活動小組的同學們設(shè)計的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗，請你來和他們共同完成探究報告．
（1）提出問題：________
（2）作出假設(shè)：________
（3）制定計劃：
實驗材料：兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆等．
實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線扎緊袋口，一個放在溫暖的地方，另一個放在冰箱里．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實施計劃：按實驗步驟進行實驗．實驗現(xiàn)象見下表：

時間 環(huán)境	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
溫暖潮濕	沒有發(fā)霉	少許的霉菌	很多霉菌	非常多的霉菌	長滿了霉菌
低溫潮濕	沒有發(fā)霉	沒有發(fā)霉	沒有發(fā)霉	沒有發(fā)霉	沒有發(fā)霉

（5）得出結(jié)論：________
（6）此實驗中的變量是：________．

Answer 1

解：（1）提出問題：溫度對霉菌的生活有沒有影響？嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．（一定是問句“？”）
（2）作出假設(shè)：溫度對霉菌的生活有影響或溫度對霉菌的生活沒有影響．應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計假設(shè)的可檢驗性．（對提出問題作出肯定或否定的回答）．
（5）得出結(jié)論：分析（4）中表的信息可得出結(jié)論：溫度對霉菌的生活有影響．
（6）該實驗是探究溫度對霉菌生活的影響，實驗變量是溫度．
故答案為：（1）溫度對霉菌的生活有沒有影響？（2）溫度對霉菌的生活有（或沒有）影響；（3）將兩個饅頭分別放入塑料袋，用線繩扎上口，一個放入冰箱，一個放在溫暖的地方．每天觀察饅頭的變化，并進行記錄；（5）溫度對霉菌的生活有影響；（6）溫度．
分析：本題以探究溫度對霉菌生活的影響的實驗這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，制定探究計劃包括方法和步驟，設(shè)計對照實驗等方面切入．：（1）溫度對霉菌的生活有沒有影響？（2）溫度對霉菌的生活有（或沒有）影響；（3）將兩個饅頭分別放入塑料袋，用線繩扎上口，一個放入冰箱，一個放在溫暖的地方．每天觀察饅頭的變化，并進行記錄；（5）溫度對霉菌的生活有影響；（7）溫度．
點評：科學探究考查學生提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力，重點是對照實驗的設(shè)計、變量的判斷．