【題目】下列關(guān)于腸道病毒的描述，正確的是（ ）

A．該病毒個體微小，但肉眼可見 B．該病毒屬于原核生物，具細胞結(jié)構(gòu)

C．該病毒只能寄生在活細胞中 D．該病毒屬于植物病毒

【答案】D

【解析】

試題分析：該病毒個體微小，必須用電子顯微鏡才能觀察，而不是肉眼可見，A錯誤；該病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，B錯誤；病毒不能獨立生活，因此該病毒只能寄生在活細胞中，C正確；該病毒寄生在動物的活細胞內(nèi)，因此屬于動物病毒，而不是植物病毒，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是

A.過程①表示細胞分裂 B.過程①使染色體數(shù)目減半

C.過程②表示細胞分化 D.A細胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌分布廣泛，無處不在，與人類關(guān)系非常密切。人們對其利用的錯誤的是

A. 利用乳酸菌制作醋酸 B. 利用酵母菌制作面包

C. 利用根瘤菌可以固氮 D. 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人口腔上皮細胞的臨時裝片的過程中，滴加生理鹽水的目的是（ ）

A．保持細胞的原有形態(tài) B．防止細胞死亡

C．給細胞染色，方便觀察 D．清洗細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（ ）
A.相同的條件
B.不同的條件
C.相對的條件
D.相似的條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒的集合體，使空氣混濁能見度降低，尤其是PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5微粒的顆粒物）被認為是造成霧霧霾天氣的“元兇”．

（1）霾影響最大的就是人的呼吸系統(tǒng)．人體進行呼吸的主要器官是________ ， 呼吸道不僅是氣體進出的通道，而且還能清潔吸入的氣體，但PM2.5卻不易被清除，它們進入人體肺后會干擾________與血液之間進行氣體交換，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾�。�

（2）霾天氣時，空氣流動性差，有害細菌和病毒向周圍擴散的速度變慢，導(dǎo)致空氣中病原微生物濃度增高，傳染疾病傳播的風(fēng)險增高．傳染病在人群中的傳播必須同時具有　________、________和易感人群三個基本環(huán)節(jié)．外出活動時戴口罩屬于預(yù)防傳染疾病措施中的________ ．

（3）中藥板藍根對感冒病毒有抑制作用，從如圖的“板藍根顆粒說明書”中可知該藥是________（填“處方藥”或“非處方藥”）．有人認為“中藥無副作用”，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍根沖劑．這種做法是否合理？________ ， 請說明你的理由：________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的簡圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是圖中的____；青蛙以食草昆蟲為食，屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的____者。

（2）該生態(tài)未體現(xiàn)出的生物成分是細菌和真菌，細菌和真菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的____者。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做____。

（4）圖中的____條食物鏈構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的____，每條食物鏈的起點生物都是____；請寫出其中最短的食物鏈：____。

（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是____。

（6）在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是保持相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的像位于視野的左下方，怎樣移動載玻片，才可以使像位于視野的中央？（　�。�

A. 向左上方移動載玻片 B. 向右下方移動載玻片

C. 向左下方移動載玻片 D. 向右上方移動載玻片

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同步練習(xí)冊答案