森林資源的作用是（　�。�
A、涵養(yǎng)水源B、保持水土
C、防風固沙D、以上三項都對
考點：保護植被的意義
專題：
分析：此題考查的知識點是保護森林的方法．解答時可以從森林資源的特點和保護方面來分析．
解答： 解：森林資源具有涵養(yǎng)水源，保持水土、防風固沙、凈化大氣，防治污染等作用，森林是可再生資源，我們要保護好，合理地開發(fā)和利用森林資源，一定要合理采伐，伐后及時更新，使木材生長量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量．同時要提高木材利用率和綜合利用率．單純的杉木林中生物種類單一，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力差，生態(tài)平衡易被破壞，不利于保護森林資源．
故選：D
點評：解答此類題目的關鍵是理解森林是可再生資源，要合理開發(fā)利用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列相應的兩部分用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞和動物細胞比較圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中植物細胞是
 
（甲或乙）．
（2）植物細胞和動物細胞比較，都具有[2]
 
、[4]
 
、[6]
 
三個基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（3）植物細胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學能并儲存在有機物中的是[
 
]
 
．
（4）細胞分裂時，細胞內(nèi)最重要以及最先發(fā)生的變化是[
 
]
 
的分裂．
（5）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)（尼古�。@種物質(zhì)主要存在于煙草細胞中的[
 
]
 
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于青春期發(fā)育特點的是（　�。�
A、身高和體重迅速增長
B、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能大大增強
C、性發(fā)育和性成熟
D、男（女）性器官的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

把正在孵化的鴿卵換成假卵，親鴿還會照樣孵下去．杜鵑到了繁殖期，先毀掉其它鳥巢中的一個鳥蛋，再把自己的卵夾雜在里面．他的鳥蛋足以以假亂真，以至于蘆葦鶯媽媽都沒有絲毫懷疑．當小杜鵑出生后又除掉所有的競爭對手，可憐的養(yǎng)母四處奔波為它尋找食物，養(yǎng)育著這比他身體大好多倍的小杜鵑．杜鵑真可謂母不仁，子也不義．你怎樣解決這一現(xiàn)象？

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科目：初中生物 來源： 題型：

蟬是大家熟悉的動物，蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過程中掉的一層“皮”．下列有關蟬的正確敘述是（　�。�
A、蟬的鳴叫是一種覓食行為
B、這層“皮”是蟬的外骨骼
C、蟬的呼吸器官是氣囊
D、蟬的身體由很多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

證明光合作用需要二氧化碳，可利用甲（培養(yǎng)皿里盛氫氧化鈉溶液），乙（培養(yǎng)皿里盛清水），兩個密封裝置進行實驗，請據(jù)圖回答．
①該實驗的實驗變量是
 
，甲和乙起
 
作用，其中實驗組為
 
裝置．
②先將這兩個裝置同時暗處理一晝夜的目的是將葉片中原有
 
全部運走耗盡．
③暗處理后，兩個裝置要一起放陽光下照射2-3小時，然后對葉片進行脫色處理，即將葉片放入酒精中進行隔水加熱，這是由于葉片中的
 
能溶于加熱中的酒精．
④葉片脫色后，用
 
進行檢驗．結(jié)果為
 
裝置中葉片不變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

黑猩猩為另一只黑猩猩梳理毛發(fā)，是不是動物的行為？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．在丹麥，藍眼睛的人相當多．某校生物興趣小組在對丹麥一些家庭進行眼色遺傳調(diào)查后，得到以下數(shù)據(jù)：
婚配方式 家庭數(shù)目 子女
父親 母親 藍眼 褐眼
Ⅰ藍眼 藍眼 150 625 0
Ⅱ藍眼 褐眼 158 317 322
Ⅲ褐眼 褐眼 29 25 82
（1）根據(jù)表中第
 
組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是
 
性狀．
（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請寫出基因組成Ⅰ父
 
；Ⅱ母
 
．
（3）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是
 
，如果他們與藍眼睛的人婚配，所生子女為藍眼的機率是
 
．
（4）從第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以看出，若雙親都是褐眼，其子女不一定都是褐眼．請寫出父母雙親的基因組成Ⅲ父
 
；母
 
．

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