【題目】如圖為眼球結構模式圖,外界物體發(fā)射過來的光線,依次經過( 。┑竭_視網膜.
A.瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體
B.瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體
C.角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體
D.角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體
【答案】C
【解析】視覺的形成過程是:外界物體反射來的光線,經過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內部,再經過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網膜上能形成清晰的物象,物象刺激了視網膜上的感光細胞,這些感光細胞產生的神經沖動,沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.
所以答案是:C.
【考點精析】利用人體對外界環(huán)境的感知對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知眼睛:外界物體反射來的光線,依次經過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經過晶狀體等的折射,最終落在視網膜上;耳朵:耳蝸內有對聲波敏感的感覺細胞,這些細胞可以將聲波信息通過聽覺神經傳給大腦的聽覺中樞;鼻:鼻腔上端的黏膜中有許多對氣味十分敏感的細胞;舌:上表面和兩側有許多對味道十分敏感的突起,能夠辨別味道;皮膚:感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產量,應設法延長C時期
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【題目】以下是綠色植物種子、芽和植株結構示意圖,根據圖示回答問題([]內填代號,橫線上填名稱)
(1)綠色植物結構中的胚的組成包括___(填圖一中的序號).
(2)圖一菜豆的種子萌發(fā)時,首先突破種皮的是___(填名稱);萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質來自__(填圖一中的序號).
(3)圖三中的B是由圖一中的[___]___發(fā)育而來的,也是由圖二中的[a]___發(fā)育而來的.
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【題目】生物興趣小組的同學們在養(yǎng)蠶的過程中發(fā)現(xiàn),蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種.蠶繭的顏色如何遺傳?帶著疑問,他們對該校部分學生養(yǎng)的蠶進行了統(tǒng)計,結果如表,請同學們據表分析作答:
組別 | 親本蠶繭的性狀 | 子代蠶繭的性狀 | |
金黃色 | 白色 | ||
一 | 金黃色和金黃色 | 有 | 有 |
二 | 金黃色和白色 | 有 | 有 |
三 | 白色和白色 | 無 | 有 |
(1)蠶繭的金黃色和白色不同表現(xiàn)形式,在遺傳學上稱為一對__.
(2)根據表中的第__組數(shù)據可以推測,蠶繭的金黃色和白色中__是顯性性狀.
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則第一組子代中蠶繭為白色的個體基因組成為__,第二組子代中蠶繭為金黃色的個體基因組成為__.
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【題目】下圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的各實驗步驟示意圖,請據圖回答:
(1)在步驟①中,為了消耗植物體內原有的淀粉,應將植物放在________處理一晝夜。
(2)在步驟②中,為了設置一組對照實驗,應該用_______(填:“透光”或“不透光”)紙片將葉片的一部分上下兩面遮住。該實驗的變量是________。
(3)步驟④中,大燒杯里的液體是水,小燒杯中的液體是_____,其作用溶解__________。
(4)在步驟⑦中滴加碘液后葉片不遮光部分_________(填“變藍”或“不變藍”),這說明光合作用產生了________;遮光的部分________,這說明光合作用需要光。
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【題目】2019年3月30日晚,世界自然基金會(WWF)發(fā)起本年度的“地球一小時”熄燈活動,倡導低碳生活,減少溫室氣體(如二氧化碳)排放。下圖是炭循環(huán)的部分過程,分析正確的是( )
A. ①過程的是生產者光合作用產生的二氧化碳
B. 通過②過程不會減少大氣中的二氧化碳含量
C. 人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要途徑
D. 地球上碳會因為生物的消耗而逐漸減少
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