【題目】胎兒在母體內(nèi)是如何吸收營養(yǎng)的
受精作用后,輸卵管中的受精卵不斷地進行細胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植人子宮內(nèi)膜,就好比一粒種子落到了土壤中。這就是懷孕。胚胎經(jīng)過兩個月的發(fā)育,長度可達22毫米,從外形上看已初具人形,因此,到第8周左右的胚胎就叫作胎兒,此后的胚胎發(fā)育也叫作胎兒發(fā)育。
胚胎發(fā)育的初期營養(yǎng)物質(zhì)由卵細胞的卵黃提供,隨著在母體子宮內(nèi)的發(fā)育,通過臍帶和胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,并排出二氧化碳等廢物。
臍帶是連接胎兒和胎盤的生命之橋,一端連著胎兒腹壁(就是以后的肚臍),另一端連著胎盤。如果把胎盤比作一把雨傘的話,臍帶就是傘把。足月胎兒的臍帶長約45-55厘米,直徑2厘米。表面被覆羊膜,中間有膠狀結(jié)締組織充填,保護著臍帶里的血管。臍帶從胎盤那里獲取氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)供給胎兒,并將胎兒排泄的代謝廢物和二氧化碳等送到胎盤。
胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤靠近胎兒的一面是臍帶,與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細血管,這些毛細血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。雖然胎兒的血管緊挨著母親的血管,但兩部分的血液不會混合。雙方血液在這里進行了物質(zhì)交換。母親的血液中的蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、水、礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)供給了胎兒,而胎兒也將自己產(chǎn)生的代謝廢物二氧化碳等傳遞給母親,再由母親的呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等將廢物排出體外。
(1)胎兒在母體子官內(nèi)發(fā)育約需(___)
A.280天 B.220天 C.180天 D.120天
(2)胎兒與母體進行物質(zhì)交換的場所是(___)
A.臍帶 B.胎盤 C.子官內(nèi)膜 D.前三項
(3)下列理解錯誤的一項是(___)
A胎盤靠近母體的一面與子官內(nèi)膜相連
B.絨毛壁應該很薄,便于胎兒與母體進行物質(zhì)交換
C.胎兒與母體血液相通,有利于交換營養(yǎng)
D.臍帶與子官沒有直接相連
(4)孕期應該有的生理現(xiàn)象是(___)
A.飯量大增 B.體重加大 C.排泄量變大 D.前三項
(5)母體供給胎兒的氧氣最初通過母體八大系統(tǒng)中的________系統(tǒng)從外界攝入,供給胎兒的蛋白質(zhì)、氨基酸等養(yǎng)料最初通過________系統(tǒng)從外界攝入,然后攝入體內(nèi)的氧氣和養(yǎng)料通過________系統(tǒng)輸送到胎盤處,通過交換滿足胎兒發(fā)育需求。
(6)有些女性為了保持身材,分娩后很快停止母乳喂養(yǎng),你認為這種做法對孩子的正常發(fā)育有影響嗎?______
【答案】B B C D 呼吸 消化 循環(huán) 有
【解析】
由卵細胞到胎兒的過程是:卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的來源。
(1)、(2)精子與卵細胞在輸卵管內(nèi)相遇完成受精過程,受精卵在輸卵管內(nèi)發(fā)育成胚泡,胚泡移入子宮,埋入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎,8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒生活在子營內(nèi)半透明液體羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出二氧化碳等廢物。妊娠到40周(280天)左右時,有獨立存活能力的胎兒和胎盤從母體的陰道排出,這個過程叫做分娩。因此從弟8周發(fā)育成胎兒到分娩,胎兒在母體子官內(nèi)發(fā)育約需220天。
(3)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換。從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧,而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的,而胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細血管,這些毛細血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。所以胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換,而不是通過血液直接流入胎兒體內(nèi),如果是那樣,就會產(chǎn)生不良的后果,如胎兒和母體的血型不合而導致胎兒死亡等。故C錯誤。
(4)孕婦需要補充大量的能量,并均衡飲食,注重營養(yǎng),因此孕期飯量大增,引起體重加大、泄量變大,故選D。
(5)胚胎通過胎盤、臍帶獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣來源于母體的循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng),胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外的,可見胎兒的代謝廢物通過胎兒→臍帶→胎盤→母體排出。胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料來自母體通過消化系統(tǒng)攝入,所以懷孕期間應加大營養(yǎng)攝入,以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)基礎需求。
(6)用母乳喂養(yǎng)的嬰兒發(fā)展更為健康,效果包括增強免疫力、提升智力、減少嬰兒猝死癥的發(fā)生、減少兒童期肥胖、減少罹患過敏性疾病的幾率等等。因此分娩后很快停止母乳喂養(yǎng),這種做法對孩子的正常發(fā)育有影響。
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【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物共有的特征是( )
A.身體由許多體節(jié)構成
B.都有觸角
C.都有外骨骼
D.依靠體壁呼吸
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【題目】如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點,重合部分則表示它們的共同特點,下列有關敘述正確的是( )
A.E可以表示肺呼吸 B.P可以表示真正的陸生動物
C.F可以表示體溫恒定 D.Q可以表示有脊柱
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【題目】用顯微鏡觀察花粉粒時,若在視野中有氣泡,用解剖針輕輕壓蓋玻片時氣泡的變化是( )
A.會變形,會移動
B.不變形,不移動
C.會變形,不移動
D.不變形,會移動
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【題目】為了探究有關食品腐敗的問題,李敏同學取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是
A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌
B. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌
D. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟是為血液循環(huán)提供動力的器官。有的嬰兒出生時左右兩個心室之間有缺損(如圖),箭頭表示血流方向),這種先天性心臟缺陷會對循環(huán)系統(tǒng)造成影響。下列敘述不正確的是( )
A. 與心房相連的是靜脈,與心室相連的是動脈
B. 左心室收縮時部分動脈血會流入右心室
C. 左心室中的血液減少導致進入肺動脈的血量不足
D. 動、靜脈血部分混合導致血液運輸氧氣的能力下降
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