15.下列有關(guān)生命的起源和生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是( 。
A.原始大氣中沒有氧氣
B.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)
C.自然選擇的結(jié)果是適者生存,不適者被淘汰
D.人類起源于古代類人猿

分析 生物是不斷進(jìn)化的,生命起源于原始海洋;原始大氣中沒有氧氣;生物進(jìn)化的原因是環(huán)境的變化;可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析.

解答 解:A、原始大氣包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等,與現(xiàn)在大氣主要的區(qū)別是沒有氧氣,A正確.
B、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù),因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡.直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性.因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù),B正確.
C、自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇,C正確;
D、在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等.另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活,慢慢的進(jìn)化成了人類,可見人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿..D錯誤.
故選:D.

點評 了解原始地球條件是學(xué)習(xí)生物起源的“化學(xué)進(jìn)化論”的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中,正確的是( 。
A.先進(jìn)行體循環(huán),再進(jìn)行肺循環(huán)B.先進(jìn)行肺循環(huán),再進(jìn)行體循環(huán)
C.體循環(huán)和肺循環(huán)交替進(jìn)行D.體循環(huán)和肺循環(huán)同時進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.大氣中氧氣的主要來源是( 。
A.藻類的光合作用B.苔蘚類的光合作用
C.蕨類的光合作用D.種子植物的光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)苔蘚植物的描述,正確的是(  )
A.多為單細(xì)胞個體B.根具有吸水功能
C.依靠孢子繁殖D.適應(yīng)陸地生活能力強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列與血液相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.成熟的血細(xì)胞沒有細(xì)胞核
B.白細(xì)胞具有吞噬病菌,促進(jìn)止血和加速凝血的作用
C.血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
D.貧血是指血漿中蛋白含量過少或紅細(xì)絕數(shù)量過少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.春天氣候多變,是呼吸道疾病多發(fā)季節(jié).2017年春節(jié)前后,菏澤市各個縣區(qū)的許名免疫力低下的老年人,因流行件感冒而引發(fā)重癥肺炎.此次肺炎多為細(xì)菌性肺炎,也有一些是由真感染引起的,醫(yī)生根據(jù)不同的病原體采取不同的治療措施,請問答下列相關(guān)問題.
(1)細(xì)菌與真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌無成形的細(xì)胞核.
(2)將流感病人及時送到醫(yī)院進(jìn)行治療,屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(3)醫(yī)生在給患嚴(yán)重肺炎的老年人治療過程中,使用兩種成兩種以上的抗生以素,以避免單獨使用一種抗生素導(dǎo)致致病菌對該藥產(chǎn)生抗藥性,使治療效果不佳,從遺傳學(xué)角度分析,之所以能夠產(chǎn)生抗藥性的主要原因是致病菌發(fā)生了變異.
(4)患者家屬一到病房就帶上口罩,這屬于復(fù)雜反射.
(5)接種某流感疫苗后,之所以能夠有效預(yù)防該流感疾病,原因是體內(nèi)產(chǎn)生了一種能夠抵抗該病原體的特殊物質(zhì),這種物質(zhì)被稱為抗體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.水螅的體型呈輻射對稱,常?梢蕴綄ず筒东@獵物,這主要依靠它的( 。
A.體壁B.觸手C.消化腔D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.無論是淡水魚類,如鯽魚,還是海洋魚類,如帶魚,都用鰭游泳,用鰓呼吸并終生生活在水中.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟,請根據(jù)此表回答問題:
實驗處理
試管
步驟

1

2

3
加入的物質(zhì)饅頭+2毫升唾液饅頭+2毫升清水饅頭+2毫升唾液
攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
(1)若以1和2為一組,則實驗探究的問題是唾液對淀粉有無消化作用.
(2)若以1和3為一組,則實驗的變量是是否攪拌.
(3)上述實驗后,1號試管和3號試管內(nèi)饅頭中的淀粉發(fā)生了變化.

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同步練習(xí)冊答案