【題目】逃生演練中,某同學(xué)作出的部分反應(yīng)如下圖所示。下列敘述不正確的是( 。
A. 圖中X表示感受器
B. 圖中存在兩條反射弧
C. 若傳出神經(jīng)②損傷,則肌肉無(wú)法收縮
D. 聽(tīng)到警報(bào)聲音快速奔跑屬于復(fù)雜反射
【答案】C
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)。
A、根據(jù)圖中箭頭可見(jiàn):X是感受器,接受刺激產(chǎn)生興奮,A正確;
B、據(jù)圖可見(jiàn):圖中存在兩條反射弧,即X感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)①→肌肉、X感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)②→內(nèi)分泌腺,B正確;
C、若傳出神經(jīng)①受到損傷,則肌肉無(wú)法收縮,若傳出神經(jīng)②受到損傷,則不能分泌激素,C錯(cuò)誤;
D、據(jù)圖可見(jiàn):逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,屬于復(fù)雜反射,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在檢測(cè)食物蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( )
A、不需要用清水作對(duì)照實(shí)驗(yàn) B、加試劑后樣品呈現(xiàn)褪色反應(yīng)
C、用到的試劑是雙縮脲試劑 D、用到的試劑是吲哚酚試劑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】梅花山是國(guó)家級(jí)森林和野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)。梅花山是一個(gè)
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱(chēng),吃起來(lái)酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)來(lái)自櫻桃細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞液 D.葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金魚(yú)按其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),應(yīng)歸為( )
A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 其它生物 D. 寵物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①所指的結(jié)構(gòu)是________ ,它能夠使細(xì)菌運(yùn)動(dòng)。
(2)細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,圖中③所指的結(jié)構(gòu)是遺傳物質(zhì)________ 集中的區(qū)域。
(3)細(xì)菌的個(gè)體十分微小,都是(______)
A.單細(xì)胞的B.多細(xì)胞的
(4)由于體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是(______)
A.自養(yǎng)B.異氧
(5)細(xì)菌的生殖方式為(______)
A.孢子生殖B.分裂生殖
(6)請(qǐng)你判斷:①⑥所代表的結(jié)構(gòu)并不是所有細(xì)菌都具有的。 (_____)
(7)請(qǐng)你判斷:細(xì)菌都是對(duì)人類(lèi)有害的。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A圖和B圖表明肌肉協(xié)作完成一個(gè)動(dòng)作的基本情況,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。
(1)A圖表示的是_______動(dòng)作,B圖表示的是_______動(dòng)作。
(2)在A圖中,[l]________的狀態(tài)是________,[2]肱三頭肌的狀態(tài)是________。這說(shuō)明, 一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要2組以上的肌肉相互配合。
(3)當(dāng)手提重物時(shí),1與2所處的狀態(tài)分別是收縮和__________ .
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