【題目】下列選項中屬于生物的是（ ）

A. 珊瑚 B. 珍珠 C. 蘑菇 D. 落葉

【答案】C

【解析】試題分析：珊瑚、珍珠、落葉不具有生物的特征，不屬于生物，蘑菇具有生物的特征，屬于生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲是一種危害農(nóng)作物的害蟲，下面是它的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答

（1）蝗蟲的身體分為________、____________、_______。

（2）體表覆蓋_________，有_________；_______作用。

（3）蝗蟲胸部有發(fā)達(dá)的______________，包括3對________、2對________，都附著在________________上。

（4）蝗蟲與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖2為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖1中的_____。

（2）圖2所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁的共同點是_____，有利于進(jìn)行進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換。

（3）圖2中b代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后氣體成分變化是_____。

（4）圖2所示的外界氣體按d方向從肺泡出，圖1中3應(yīng)處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的每一種生物都會受到周圍其它生物的影響，稻田里不僅生長水稻，也生長了雜草。水稻和雜草的關(guān)系是

A.競爭 B.捕食 C.合作 D.共生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：

材料1：俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆�！薄褒埳垼P生鳳，老鼠生兒會打洞�！�

材料2：新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入到其他地方種植，其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。

材料3：科學(xué)工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類型。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做________。

（2）吐魯番的葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏的變異相比較，前者

是________變異，后者是________變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到________的改變。

（3）假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳，只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳，小麥產(chǎn)量由A，a控制。讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交，子一代均為高產(chǎn)小麥；若再使子一代之間交配，則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為________；若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交，產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為________，其所占后代總數(shù)的比例為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）為了驗證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用，生物小組同學(xué)做了如題圖所示實驗，實驗結(jié)果說明__。

（2）糖尿病患者的血糖高于正常值，淀粉在消化道被消化后吸收進(jìn)入血液，是血糖升高的重要原因之一。網(wǎng)上有報道稱：白蕓豆能夠防治糖尿病的發(fā)生。生物小組同學(xué)設(shè)計實驗對該報道的真實性進(jìn)行驗證，過程如下：

處理方法

試管號

1號

2號

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入不同的液體

2毫升清水

？

加入唾液

2毫升

2毫升

溫度條件

37 ℃

37 ℃

①表格中，“？”位置的處理方法是：加入2毫升_提取物的混合液。10分鐘后，分別向兩支試管加入2滴__，觀察兩支試管內(nèi)液體顏色變化，若_，則說明報道是可信的。

②生物小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，白蕓豆中含有某種物質(zhì)，能夠抑制淀粉酶的作用，減少淀粉的分解，最終使人體小腸吸收進(jìn)入血液的葡萄糖量____________（填“升高”“下降”或“不變”），避免了血糖快速升高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小狗“歡歡”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多蒼耳的果實，這說明動物能夠

A. 幫助植物傳粉

B. 幫助植物傳播種子

C. 維持生態(tài)平衡

D. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物兩種不同的生殖方式，請結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，分析并回答下列相關(guān)問題：

（1）菊花既能進(jìn)行無性生殖，又能進(jìn)行有性生殖，如果要保持菊花的優(yōu)良特性，易用__________來繁殖；

（2）某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實品質(zhì)欠佳．若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹，你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是_________；如圖①是該技術(shù)的示意圖，其中a是__________、b是___________；圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的__________緊密結(jié)合．

（3）假設(shè)圖①中a是黃花月季枝條，b是紅花月季，該技術(shù)完成后，a和b分別長出一枝條，請問a長出的枝條開__________花（答紅或黃），b長出的枝條開____________花．

（4）番茄的生殖方式屬于____________，圖②是番茄的受精過程，該過程中c與d結(jié)合形成_____________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護(hù)哪些動物，在陜西省建立了洋縣自然保護(hù)區(qū)（ ）

A. 斑頭雁、棕頭鷗 B. 大熊貓、金絲猴

C. 朱鹮 D. 揚子鱷

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同步練習(xí)冊答案