青蛙的發(fā)育是                                                            （    ）

A．經(jīng)過完全變態(tài)的發(fā)育                                 B．經(jīng)過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

C．經(jīng)過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育                   D．由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?玉林）如圖是青蛙的發(fā)育過程，請?zhí)羁眨?BR>（1）青蛙的發(fā)育是
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育．
（2）蝌蚪適于在水中生活，用
鰓
鰓
呼吸．
（3）根據(jù)青蛙生殖和發(fā)育的特點，對青蛙的生殖和發(fā)育影響最大的外界條件是
水
水
和溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）青蛙個體發(fā)育的起點是
受精卵
受精卵
．發(fā)育過程的正確順序是（用圖中序號表示）：
DBCEA
DBCEA
；從圖中可看出青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，其實它們的生活習(xí)性也有顯著差異，因此，青蛙的發(fā)育是
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育．
（2）圖中B表示的個體用
鰓
鰓
呼吸（選填“鰓”或“肺”）．
（3）青蛙的生殖和發(fā)育都在
水中
水中
進行，其受精方式為
體外
體外
受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：

青蛙是捕捉害蟲的能手，關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，你知道青蛙的發(fā)育是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了證明甲狀腺激素能夠促進動物的生長發(fā)育，某小組的同學(xué)決定親自做實驗．在老師的幫助下，他們準備了下列實驗材料用具：一桶河水，20只同種并同時孵化的蝌蚪，甲狀腺激素，兩個水槽等．
請分析回答下列問題：
（1）該小組同學(xué)提出的問題是：
 

（2）該小組同學(xué)作出的假設(shè)是：
 

（3）表是該小組同學(xué)設(shè)計的實驗記錄表，請你幫助他們補充完整（請將答案填寫在表格中的括號內(nèi)）
實驗記錄表






實驗對象
控制條件
實驗結(jié)果



甲組
10只蝌蚪

 

正常發(fā)育



乙組

 

加甲狀腺激素

 
（4）同學(xué)們還觀察到甲組的小蝌蚪在生長發(fā)育過程中先長出
 
，再長出
 
，接著
 
逐漸消失，最后成了小青蛙，因此青蛙的發(fā)育是
 
．
（5）該小組同學(xué)得出的實驗結(jié)論是：
 
．

			


			

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