【題目】將生長旺盛的葉片剪成若干等大的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，平均放入兩支試管，如圖處理。下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲內(nèi)的葉片小塊將先浮起，因為葉內(nèi)產(chǎn)生了較多氧氣

B. 甲內(nèi)的葉片小塊將先浮起，因為葉內(nèi)產(chǎn)生了較多二氧化碳

C. 乙內(nèi)的葉片小塊將先浮起，因為葉內(nèi)產(chǎn)生了較多氧氣

D. 乙內(nèi)的葉片小塊將先浮起，因為葉內(nèi)產(chǎn)生了較多二氧化碳

【答案】A

【解析】

光合作用需要的條件是適宜的溫度，光照和一定濃度的CO2，煮沸過的自來水不含CO2和氧氣的氣體。在正常光照條件下，植物的光合作用速率遠遠大于呼吸速率。而且，自來水的二氧化碳溶解度遠大于氧氣的溶解度。所以氧氣越多，葉片浮上水面的時間最短。因此，甲中的葉圓片很快就上浮到水面。

在25℃條件下，葉片細胞進行呼吸，產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳為葉片進行光合作用提供了充足的原料，可促進光合作用，產(chǎn)生更多氧氣。由于自來水的二氧化碳溶解度遠大于氧氣的溶解度，因此大量的氧氣附著在葉片周圍，使葉片最先浮起，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A.玉米
B.黃瓜
C.艾滋病病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關系是（　�。�
A.相互依賴、相互制約
B.各自獨立、互不干涉
C.相互促進、共同發(fā)展
D.你死我活、勢不兩立

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藥殘留量超標等食品安全問題關乎民生。為減少害蟲對農(nóng)作物的危害，農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時間后，分別檢測不同生物體內(nèi)農(nóng)藥的積累量，發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象，某同學繪制了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是_______，該食物網(wǎng)中共有_____條物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可表為：_____________________________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應包括____者和_____部分。

（3）有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______。

（4）這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進入水體，再進入魚蝦體內(nèi)，通過_______不斷積累，最終威脅人類自身。

（5）在南極的企鵝等動物體內(nèi)也有可能檢測到該農(nóng)藥，理由是_______是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若△、口、☆表示具有親緣關系三類生物，如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動的不同地層中的出現(xiàn)情況，則三類生物的進化關系最可能是

A. △→口→☆ B. ☆→口→△

C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如圖示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則不會引起（ ）

A. 甲的數(shù)量不變，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

B. 甲的數(shù)量下降，丙的數(shù)量不變，丁的數(shù)量不變

C. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是常見的幾種植物，請據(jù)圖回答問題：

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是________________；有根、莖、葉分化，并用孢子繁殖后代的是________。

（2）油松與向日葵的主要區(qū)別是________________________。

（3）在維持碳-氧平衡中起重要作用的是上述________所代表的植物類群。

（4）“苔痕上階綠，草色入簾青”是唐代文學家劉禹錫所作《陋室銘》中的佳句，它描寫了上述_____所代表的植物類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)律行為使動物的生活與環(huán)境周期性變化保持同步．（判斷對錯）

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