【題目】下列能正確表示食物鏈的是（ ）

A．青蛙→螟蟲→水稻 B．水稻→螟蟲→青蛙

C．大魚→小魚→蝦米 D．蝦米→小魚→大魚

【答案】B

【解析】

試題分析：由食物鏈的定義可以知道：食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭來表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系。

起點(diǎn)是青蛙，為動(dòng)物屬于消費(fèi)者，不是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是水稻，為植物屬于生產(chǎn)者，不是消費(fèi)者，A為錯(cuò)誤項(xiàng)；

起點(diǎn)是水稻，屬于生產(chǎn)者，終點(diǎn)是青蛙，屬于消費(fèi)者，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系，所以B正確；

大魚、小魚和蝦米都是動(dòng)物，為消費(fèi)者，缺少生產(chǎn)者，無法構(gòu)成食物鏈，C．D為錯(cuò)誤項(xiàng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，惡性腫瘤、腦血管疾病、心臟病成為導(dǎo)致居民死亡的主要疾病的重要原因是（ ）

A.不良的生活環(huán)境和營養(yǎng)條件 B.嚴(yán)重的環(huán)境污染

C.不良的心理和不健康的生活方式 D.遺傳因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指（ ）

A．所有生物的總和 B．生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體

C．所有動(dòng)物總和 D．生物的生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成___________。圖中沒有畫出的生物部分是_________________。

（2）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中___________體內(nèi)的重金屬含量最高。

（3）圖中鷹和狐是____________關(guān)系，鷹和蛇既是___________關(guān)系又是________ 關(guān)系。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量總是在不斷變化著，但是在一般情況下，各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的形成一種________。這也說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（ ）

A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的植物應(yīng)該屬于（ ）植物．在陽光下，有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片．其中人類生命活動(dòng)不需要的是（ ），能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是（ ）

A.被子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
B.裸子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
C.被子植物，物質(zhì)3，物質(zhì)2
D.蕨類植物，物質(zhì)l，物質(zhì)3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程，請(qǐng)根據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中c點(diǎn)表示b時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)大于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率
D.有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上重要成果，它為生命起源問題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)？（ ）

A．從無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子

B．從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)高分子物質(zhì)

C．從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子物質(zhì)

D．從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，一位男性把他的X染色體傳給女兒和兒子的機(jī)會(huì)分別是( )

A. 100%、0 B. 100%、100% C. 0、100% D. 50%、50%

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同步練習(xí)冊(cè)答案