圖甲、乙分別為家鴿消化系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)[3]的作用是             ,,[7]作用是                    。

(2)家鴿呼吸方式為           ,在呼吸時(shí),進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是[  ]        

 

【答案】

(1)貯存和軟化食物  磨碎食物  消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) (2)雙重呼吸[B]肺

【解析】

試題分析:分析:家鴿的呼吸方式是雙重呼吸,消化系統(tǒng)與其飛行生活相適應(yīng)。如圖結(jié)構(gòu)名稱為:1口;2食管;3嗉囊;4肌胃;5肝;6腺胃;7小腸;8直腸;A氣管;B肺;C氣囊。

(1)在家鴿的消化系統(tǒng)中,家鴿的口內(nèi)沒(méi)有牙齒,食物由口進(jìn)入后,通過(guò)食道到達(dá)嗉囊,在嗉囊內(nèi)儲(chǔ)存和軟化,腺胃能夠分泌消化液,可對(duì)食物進(jìn)行初步消化,肌胃的肌肉發(fā)達(dá),具有磨碎食物的功能,食物主要是在小腸內(nèi)被消化和吸收,它的直腸很短,不儲(chǔ)存糞便,這樣可以減輕體重,利于飛行。所以,家鴿的食量大,消化能力強(qiáng),能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以便產(chǎn)生更多的能量來(lái)飛行。

(2)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。即進(jìn)行氣體交換的部位是肺,氣囊只是起輔助呼吸的作用。

考點(diǎn): 鳥(niǎo)類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙分別為家鴿消化系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)[3]的作用是
貯存和軟化食物
貯存和軟化食物
,[7]作用是
消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

(2)家鴿呼吸方式為
雙重呼吸
雙重呼吸
,在呼吸時(shí),進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是
B
B

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙分別為家鴿消化系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:
精英家教網(wǎng)
(1)[3]的作用是
 
,[4]的作用是
 
,[7]作用是
 

(2)家鴿呼吸方式為
 
,在進(jìn)行呼吸時(shí),進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

圖甲、乙分別為家鴿消化系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)[3]的作用是______,[7]作用是______.
(2)家鴿呼吸方式為_(kāi)_____,在呼吸時(shí),進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是____________.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖甲、乙分別為家鴿消化系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)[3]的作用是    ,[7]作用是   
(2)家鴿呼吸方式為    ,在呼吸時(shí),進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是       

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