看圖完成下列問(wèn)題：
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)以草為食，青蛙以昆蟲(chóng)為食．三者的相互關(guān)系用右圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題．A、B、C所代表的生物分別是：A______、B______、C______．其中生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______．用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______．
物質(zhì)能量沿著食物鏈傳遞并逐級(jí)遞減，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以A是草，B是以草為食的昆蟲(chóng)，C是以昆蟲(chóng)為食的青蛙．生物為了獲取食物而捕食其他生物形成的食物聯(lián)系稱為食物鏈．此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為：A→B→C．
故答案為：草；昆蟲(chóng)；青蛙；草；昆蟲(chóng)和青蛙；A→B→C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

立體農(nóng)業(yè)主要是指依靠現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，在有限的土地上集約化經(jīng)營(yíng)，以獲取最大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益，立體農(nóng)業(yè)包括立體______和立體養(yǎng)殖業(yè)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是（　�。�
A．提高雞的產(chǎn)蛋量
B．提高農(nóng)作物對(duì)于光能的利用效率
C．充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量，并減少環(huán)境污染
D．增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量，并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分．
（2）圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是______，屬于最高消費(fèi)者的是______．
（3）螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒(méi)有______的時(shí)期．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確書(shū)寫出圖中所包含的完整食物鏈______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能最流動(dòng)的敘述，正確的是（　　）
A．可循環(huán)的，逐級(jí)遞減B．可循環(huán)的，逐級(jí)遞增
C．單方向的，逐級(jí)遞增D．單方向的，逐級(jí)遞減

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

你和家人被困在1個(gè)遙遠(yuǎn)的島上，只有1頭奶牛和一大堆用來(lái)喂奶牛的麥子．為了獲得最大的能量和存活最長(zhǎng)的時(shí)間，你應(yīng)當(dāng)（　�。�
A．用麥子喂奶牛，然后喝牛奶
B．先吃奶牛，然后吃麥子
C．用麥子喂奶牛，然后吃奶牛
D．先吃麥子，然后吃奶牛

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

消費(fèi)者指（　�。�
A．能自己制造有機(jī)物的生物
B．不能自己制造有機(jī)物的生物
C．能分解有機(jī)物的生物
D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們?nèi)梭w所需能量的最終來(lái)源是（　　）
A．植物中的化學(xué)能B．太陽(yáng)的光能
C．食物中的化學(xué)能D．?dāng)z取食物的熱能

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

王琳在做校園調(diào)查時(shí)，作了如下記錄：
在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下，觀察到：腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇；樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè)，樹(shù)葉比較茂盛，嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng)，樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹(shù)根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌．
根據(jù)以上記錄，填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表，并完成其他填空．
（1）填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表：

（2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？______．
（3）請(qǐng)從以上的記錄中，寫出一條食物鏈：______．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是______的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．

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