如圖為真菌和細菌在物質循環(huán)中的作用示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng)，它由______和______兩部分組成．
（2）圖中______是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠將生物遺體進行分解，其中分解產物A是______，為植物的光合作用提供了原料．
（3）寫出圖中的一條食物鏈：______．

解：（1）、如圖可知，該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分構成，生物部分包括植物、動物和細菌、真菌等，非生物部分包括陽光、空氣、土壤等．
（2）、其中的細菌、真菌等微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，歸還土壤，其中分解產物A是二氧化碳，是綠色植物光合作用的原料．B是水和無機鹽，可以被植物吸收和利用．可見細菌、真菌等微生物促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．
（3）、生態(tài)系統(tǒng)中的動物和植物通過吃與被吃的關系形成了一條條的食物鏈，如圖中的一條食物鏈：草→兔
故答案為：（1）生物；非生物
（2）細菌和真菌；二氧化碳
（3）草→兔
分析：此題是一個綜合性的題目，涉及生態(tài)系統(tǒng)的組成、微生物在自然界中的作用以及食物鏈等的知識，識圖作答．
點評：了解生態(tài)系統(tǒng)的組成，掌握細菌、真菌在自然界中的作用，明確食物鏈的寫法，結合題意，就能正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在圖中，表示生產者和消費者參與碳循環(huán)的生理活動②是
呼吸作用
呼吸作用
．生產者和消費者在進行該項生理活動，獲得生命活動所需
能量
能量
的同時，產生二氧化碳等物質．二氧化碳被生產者利用的生理活動①是
光合作用
光合作用
．
（2）在圖中，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指
分解者
分解者
，它包括
細菌
細菌
和
真菌
真菌
兩種生物．③表示A對生產者和消費者的遺體、排出物的某種作用，從A的自身生活來說，該作用與圖中
②
②
（填序號）所表示的生理活動的實質是一樣的．
（3）圖中與碳循環(huán)密切相關的生理活動中，①是在植物細胞的
葉綠體
葉綠體
中進行的，②是在動、植物細胞的
線粒體
線粒體
中進行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫做
生產者
生產者
，圖中所示編號為
①
①
；直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物叫做
消費者
消費者
，圖中所示編號為
②
②
；細菌、真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，它們是
分解者
分解者
，圖中所示編號為
③
③
．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的．沒有
生產者
生產者
，消費者就失去了食物和能量來源；沒有
分解者
分解者
，動植物的遺體和排出物就無法得到分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系，請據(jù)圖回答：
（1）能夠制造有機物的綠色植物叫做
 
，圖中編號為
 
；直接或間接以綠色植物為食的叫做
 
，圖中編號為
 
；細菌真菌叫做
 
，圖中編號為
 
．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們三者之間的關系是
 
、缺一不可的．沒有
 
，消費者就沒有食物來源；沒有
 
，動植物遺體和排出物就無法分解．
（3）要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還要有
 
，如
 
等．

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