18.植物和動(dòng)物共有的特征是( 。
A.呼吸作用B.光合作用C.捕食D.明顯的運(yùn)動(dòng)

分析 生物的特征主要有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.呼吸是生物的共同的特征,其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解,釋放能量.光合作用是綠色植物所特有的生理作用,劇烈的運(yùn)動(dòng)和捕食,一般植物不具有.

解答 解:動(dòng)物和植物都是有生命的,具有生活需要營(yíng)養(yǎng),能進(jìn)行呼吸,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),能生長(zhǎng)和繁殖,除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的基本特征.植物細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此不需要捕食,而動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此需要捕食(有機(jī)物)才能維持生存;動(dòng)物一般都能自由運(yùn)動(dòng),而植物一般不能自由運(yùn)動(dòng);呼吸是生物的共同特征,動(dòng)物和植物都需要呼吸.因此植物和動(dòng)物共有的是呼吸.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是知道植物和動(dòng)物的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

13.圖甲示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”材料的處理,圖乙示顯微鏡下觀察到的視野圖象,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.選擇尾鰭作為觀察的部位,是因?yàn)槲馋捰斜《该鞯奶攸c(diǎn),適于在顯微鏡下觀察
B.用濕棉絮包住小魚的頭部和軀干部,是為了保持魚體濕潤(rùn),并維持呼吸
C.在圖乙中可判斷3號(hào)血管是毛細(xì)血管
D.在圖乙中血液流動(dòng)速度最快的血管是1號(hào)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.春暖花開,公園里的蜜蜂又忙著采蜜了.蜜蜂的一生中,所經(jīng)歷的階段是(  )
A.受精卵→蛹→成蟲B.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
C.受精卵→幼蟲→成蟲D.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài),乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于完全變態(tài).
(2)甲圖中1和2的名稱是受精卵和若蟲,乙圖中的3叫做蛹.
(3)菜粉蝶的發(fā)育過程和乙圖相同,
(4)與甲發(fā)育方式相同的動(dòng)物有蝗蟲、蜻蜓.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.我們吃的玉米是由下列哪結(jié)構(gòu)發(fā)育來的(  )
A.花托和子房B.子房壁C.胚珠和子房壁D.花托和胚珠

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪種生物沒有成形的細(xì)胞核( 。
A.海帶B.細(xì)菌C.大豆D.蛔蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中甲一庚分別代表不同的生物.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是戊.圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者.
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丁.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在地球上的水循環(huán)過程中,綠色植物所起的作用是(  )
A.增加空氣的氧氣含量B.加快水循環(huán)的進(jìn)行速度
C.吸收地球上過多的水分D.使大氣中的氧氣含量保持不變

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列行為中不屬于傳遞信息行為的是( 。
A.蜂王的上顎分泌一種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系
B.工蜂跳8字舞
C.蟑螂晝伏夜出
D.鳥的鳴叫

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同步練習(xí)冊(cè)答案