6．如圖為染色體、DNA和基因關(guān)系模式圖．圖中分別表示染色體、DNA和基因的標號是（　�。�
A．①，②，③和④B．②，①，③和④C．③，④，①和②D．①，③和④，②

分析 （1）染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．基因決定生物的性狀．
（2）圖中，①表示染色體、②表示DNA、③和④表示基因．

解答 解：染色體的結(jié)構(gòu)如圖：
，
   兩圖對照可知，①表示染色體，②表示雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA，DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，因此③和④表示基因．所以圖中分別表示染色體、DNA和基因的標號是①，②，③和④．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體的組成以及染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．危害人類健康的疾病有許多．下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．艾滋病可以通過血液傳播
B．接種疫苗預(yù)防疾病屬于特異性免疫
C．非處方藥服用前不用閱讀說明書
D．隔離治療肺結(jié)核患者屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體視覺的形成過程：外界物體反射過來的光線，依次經(jīng)過【③】角膜、瞳孔、【④】晶狀體、玻璃體、經(jīng)過折射，在視網(wǎng)膜上獲得的圖象信息，通過視神經(jīng)傳到大腦的特定區(qū)域，才能形成視覺．
（2）當我們夜晚看書突然停電時，眼睛瞳孔的變化是變大（變大/變�。�
（3）青少年時期如果不注意用眼衛(wèi)生，經(jīng)常長時間看書、看電視、玩手機等容易患近視眼，導(dǎo)致遠處的物體在眼球內(nèi)所形成的圖象，落到視網(wǎng)膜的前方（前方/后方），這樣看到的物像就會模糊不清．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，則下列選項與圖示相符的是（　　）
選項1234
A生物圈生態(tài)系統(tǒng)綠色植物生產(chǎn)者
B動物無脊椎動物節(jié)肢動物昆蟲
C種子植物被子植物裸子植物雙子葉植物
D綱科目種
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如表是體檢后化驗單的一些數(shù)據(jù)．下列有關(guān)該表數(shù)據(jù)的分析中，錯誤的是（　�。�
檢驗項目測量結(jié)果參考區(qū)間單位
血紅蛋白95110-150g/L
尿蛋白質(zhì)陽性陰性g/L
游離甲狀腺激素2512.00-22.00ng/dL
空腹血葡萄糖10.53.9-6.1mmol/L
A．血紅蛋白的化驗結(jié)果說明此人貧血，平時飲食中應(yīng)多吃含鐵量高的食物
B．尿蛋白質(zhì)的化驗結(jié)果說明此人腎臟的腎小管重吸收功能出現(xiàn)障礙
C．游離甲狀腺激素的化驗結(jié)果說明此人甲狀腺激素分泌過多，可能患有甲亢
D．空腹血葡萄糖的化驗結(jié)果說明此人胰島素可能分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

11．有一種溶液BTB（溴麝香草酚藍）呈藍色，它遇到的二氧化碳后變綠再變成黃色．在A、B兩支試管中加入同樣多的金魚藻，再分別加入等量的黃色的BTB溶液，并在試管口加塞．把A試管放在適宜的光照下，B試管用黑紙包住放在暗處．其他條件相同并且適宜．已知陽光不會使BTB溶液變色．一段時間過后，觀察兩支試管內(nèi)的溶液的顏色變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．A試管內(nèi)的溶液呈藍色
B．B試管內(nèi)的溶液呈藍色
C．這一實驗說明綠色植物在進行光合作用時，會釋放出氧氣
D．這一實驗說明綠色植物在進行光合作用時，需要吸收二氧化碳作原料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)在培養(yǎng)皿中放置棉花，然后把鮮活的綠豆種子（15粒）放在棉花上．每組種子的實驗處理情況如表：
裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后現(xiàn)象
甲日光23℃潮濕全部發(fā)芽
乙日光23℃干燥沒有發(fā)芽
丙黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽
丁黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽
根據(jù)上述實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是（　　）
A．綠豆種子的萌發(fā)需要光照B．綠豆種子的萌發(fā)需要一定的水分
C．綠豆種子的萌發(fā)需要適宜的溫度D．綠豆種子的萌發(fā)需要有充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球．把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間．
裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
①水+白砂糖+酵母菌22-30℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
②水+白砂糖22-30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
③水+酵母菌22-30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
④水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生二氧化碳氣體，鑒定這種氣體的方法是將該氣體通入澄清的石灰水．
（2）在上述實驗中，①和②作為一組對照實驗，探究的是酵母菌 的作用．
（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇哪兩支試管為一組？①③．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．李茗同學(xué)學(xué)習(xí)了藻類植物的知識后，他想到了一個問題：水綿是藻類植物，必須生活在水中嗎？請你根據(jù)他提出的問題設(shè)計一個方案來探究一下：
（1）你作出的假設(shè)是水綿必須生活在水中．
（2）材料：水綿若干、培養(yǎng)皿、清水．
（3）實驗步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿，分別標記為A、B，在A中清水；B中不加，保持干燥．兩個培養(yǎng)皿并排放在有有陽光的地方．
②取一些比較長的水綿，一端放入A的水中，另一端放在B中．
③過一段時間后觀察到A、B培養(yǎng)皿中水綿生長的情況．
（4）預(yù)期結(jié)果A培養(yǎng)皿中水綿正常生長；B培養(yǎng)皿中水綿死亡．
（5）結(jié)論水綿必須生活在水中．

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同步練習(xí)冊答案